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人教版初中物理专题：声现象 知识精讲 目标一 ：声现象重点 知识精讲 目标一 ：声现象重点 1．声音的产生． 声音是由物体的__________产生的，__________停止，__________也停止 正在发声的物体一定在振动，但正在振动的物体不一定能听到它的声音 （原因：声音传播需要介质/声音的频率不在人耳听觉范围） 2．声音的传播 （1）传播条件：__________（真空中不能传声） （2）声速的影响因素 ①__________．声音在不同介质中传播的速度不同 一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即 v固 ＞v液 ＞v气 ． ②__________．温度在15℃时，声音在空气中的传播速度是340 m/s. 3．声音的三特性：音调，响度，音色 ★常考点：波形图 4．声音的利用 （1）声波可以传递_____——如B超、金属探伤、声波测距离等． （2）声波可以传递______——如超声波碎结石、清洗精密仪器等． 5．防范噪声的方法 （1）在声源处减弱 如：禁鸣喇叭、夜间禁止施工、摩托车排气管上的消声器等 （2）在传播过程中减弱 如：城市高架桥两侧安装的隔音板、路边植树、居民楼靠近公路一侧安装隔音玻璃等 （3）在入耳处减弱 习题 习题训练 1．下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（ ） A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声 B．太空中的宇航员可以直接用语言交流 C．一般情况下，声音在固体中传播的速度最快 D．狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏 2．下列有关声现象的表述正确的是（　　） A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同 B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量 C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声 D．图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声 3．如图2甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出两个波形图，以下说法正确的是（ ） A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小 B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小 C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变 D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变 4．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表．甲乙相比（ ） A．乙音调较高 B．甲响度较大 C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内动次数较少 5．如图 2 所示弹吉他时，右手用大小相同的力拨同根弦，左手按压弦的不同位 置，弦振动发声部分的长度就不同，短弦发声的音调比长弦高，则短弦比长弦发声时（ ） A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．每秒内振动次数一定更多 D．振动频率一定更低 6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同 7．在敲击音叉发出声音的同时，我们从示波器中看到了如图波形，随着音叉的不断振动我们看到波形逐渐发生了变化，下图哪一幅是变化时出现的波形（ ） A． B． C． D． 8．现在给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系有细线）、皮筋、鼓、碎纸屑、小锤．请你从中任选器材，设计一个有关声现象（选择题目“探究声音响度与振幅关系”、“探究声音音调与频率关系”、“探究声音产生条件”）实验报告． 【声现象实验报告】 （）实验目的：_____________ （）所选器材：（仅限题目给出器材）___________ （）简要写出合理方案（步骤）：（可用画图或文字表述）：