幼儿园大班下学期语言发展测评教案.pdfVIP

大班下学期（2013-3至2013-7）语言测评教案 班级：大班级部 执教老师：顾文蕾 日期：2013、6 活动名称：故事大王 活动目标： 1、引导幼儿在理解故事内容的基础上感受故事中所特有的语言特点。 2、复述所学故事，能根据提示讲述故事中的主要情节。 3、通过活动，提高幼儿记忆力和语言表达能力。 活动准备：图片，幼儿用书 活动过程： 一、导入部分： 马上就要放假了，今天我们来举行一个故事比赛，看看谁最厉害能记住最多的故 事，并且内容记得很清楚，表达很完整，那她就是我们班的故事大王。 二、展开部分： 1、教师指向玻璃，提问幼儿：“这是什么？”幼：“玻璃。”教：“咦，我们是不是 学过一个关于玻璃的故事啊？名字叫什么，我忘记了，谁可以告诉我。”幼：“神 奇的玻璃。”教师：“哦，那这个故事主要讲了一件什么事，谁可以讲一讲？”— —导出故事《神奇的玻璃》 教师请幼儿回忆讲述故事《神奇的玻璃》。 2、教师：“小朋友们，老师这里还有一个关于大灰狼的图片，谁可以说说从图片 中，你看到了什么？”幼：“小朋友，大灰狼，草地。”教师：“那谁可以根据这 张图片，把你看到的编成一个故事？” 3、教师分别请个别幼儿根据图片编故事。——《笨老狼》 4、教师小结：小朋友不认真上课学习，跑出去玩结果就会发生危险，那孩子们 我们现在的任务应该是什么呢？幼：“好好学习。”教师：“对了，因为我们快要 上小学了。现在呀，不光我们小朋友要上学，连小动物们也要上学，我们学过的 一个关于小动物上学的故事是什么？”幼：“小猴上学。” 5、教师请幼儿讲述故事——《小猴上学》。 6、教师：“小朋友，你觉得这只小猴子怎么样啊？”幼：“调皮，不听话。”教师： “那请小朋友看看图片上这些小猴子在干吗？”——出示幼儿用书导出故事《猴 子学样》。 7、请幼儿讲故事——《猴子学样》。 8、教师：“原来小猴子都是这么顽皮不听话的呀，那有没有听话，喜欢做好事的 小猴子呢？”幼：“有。”教师：“你从哪个故事看出来的？”幼：“猴子捞月亮。” 9、教师请幼儿讲故事——《猴子捞月亮》。 10、教师小结：原来大二班的小朋友都这么厉害啊，每个故事都记得这么清楚， 那你们每个人都是故事大王。 三、结束部分： 1、教师给予幼儿鼓励。 2、请小朋友继续阅读故事，积累故事，我们下次再举行一次评选故事大王的比 赛。