九年级化学《化学方程式》.ppt

整理课件 配平方法：最小公倍数法 1、找出在反应式两边各出现一次,并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口. 2、求这种元素原子的最小公倍数. 3、推出各化学式前面的化学化学计量数。 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 化学方程式 一、复习什么是质量守恒定律？ 宏观：参加反应的各物质的质量总和= 反应生成的各物质的质量总和 微观：反应前 =反应后 怎样用式子来表示化学反应呢？ 氢气 +氧气 → 水 点燃 思考： 如：氢气在氧气中燃烧生成水 + → 点燃 H2+O2→H2O 点燃 2H2+O2=2H2O 点燃 化学方程式包含哪些意义？ C + O2 点燃 CO2 表示反应在什么条件下进行 表示各物质之间原子和分子的个数比 表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质 表示反应物、生成物各物质间的质量比 讨论: 化学方程式的意义 1宏观意义： 表示反应物，生成物和反应条件 表示碳和氧气发生反应，生成二氧化碳 表示反应在点燃条件下进行 2微观意义： 表示参加反应的各物质间的粒子数量关系 即粒子个数比 粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比 表示反应物碳原子，氧分子和生成物二氧化碳分子的粒子个数比为1：1：1 3、质量意义： 表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比 质量比＝相对分子质量与化学计量数乘积之比 化学方程式的涵义 4P + 5O2 2P2O5 4×31 5×32 2×142 点燃 1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。 3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 4、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。 质量比为 31∶40∶71 2、表示反应在点燃条件下进行 你能说! 化学方程式的读法： 1宏观读法： 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 2微观读法： 每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子 3质量读法： 每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条件下反应生成 44份质量二氧化碳 ： 考考你 化学方程式2H2＋O2 2H2O表示 A 氢气加氧气等于水 B 氢气跟氧气混合可生成水 C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份的水 D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分子水 C 点燃 4Al＋3O2 2Al2O3 反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是 A 27：32：102 B 27：16：43 C 4：3：2 D 9：8：17 D 点燃 加热：对物质的升温，常用 符号代替 点燃：达到可燃物的着火点 高温：达到一定的温度（＞600℃） 只有在反应物中没有气体参加 生成物中的气体才能用气体符号 在溶液中只有在反应物中没有固体参加 生成物中的固体才能用沉淀符号 催化剂（具体名称） 4、指出下列化学方程式的错误之处 C + O2 ==== CO2 KClO3 ====== KCl + O2 H2O ===== H2 + O 3Fe +2 O2 ==== Fe3O4 Mg + O2 ==== MgO2 点燃 通电 加热 燃烧 MnO2 点燃 你能解决这些问题吗？ 用化学式来表示化学反应的式子。 1、以客观事实为依据 2、遵守质量守恒定律（反应前后原子数目相等） 试一试： 看看谁最先写出氢气在氧气中燃烧生成水 化学方程式？ 1、根据实验事实写出反应物和生成物的化学式 P + O2 —— P2O5 4P + 5O2 —— 2P2O5 4P + 5O2 ====