日月明优秀教学实录.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 日月明优秀教学实录 　　带来什么礼物呢？我的学校有一棵很大的枫树，就把他们带来了。美丽的红叶送给最优秀的小伙伴。　　1、课件演示：拼音同学认读。　　师：放在音节里你会拼吗？同学拼读　　出示生字：同学读，比较“木”“目”，欢迎汉字伙伴和我们一起学习。　　出示“明”及拼音，同学读，板书：日月明　　2、这是一首儿歌，遇到不认识的字怎么办？　　同学自读儿歌。　　老师读儿歌，　　〔屏幕出示儿歌〕　　师：自己再读读，争取把字音读准。　　〔师生一起读〕　　师：谁会读儿歌的前两行了？　　出示“鲜”“尘”“尖”，同学认读，再读前两句。　　接着读中间两行。　　出示生字，同学读。　　3、完整读儿歌。　　师生齐读。　　〔阿远想：老师为什么一贯和同学一起读？是不放心同学？还是……〕　　指名读带拼音儿歌　　师：读给旁边的小伙伴听。　　4、做手操。　　师：这个字就读“手”，古代的人依据收的样子制造了手字。　　〔课件播放声音并显示笔顺〕　　课件演示笔顺，同学说。　　师：两笔横有什么不同？　　〔老师依据课件演示，指导书写。〕　　老师在黑板上书写，指导同学的书写姿态，听音乐，把手字描两遍，写一遍。　　师：许多小伙伴是挺胸抬头的大公鸡不是弯腰的小虾米〕　　〔音乐有利于同学心平气和，……好吗？不