八年级第二学期语文培优补差总结.pdfVIP

八年级语文培优补差总结 在本学期的“培优补差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情 况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的 目标基本能实现。 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性较大 地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的，不 是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学， 现在是“我要学”。我班学生，位宇琼、张韬、吴正泰、朱春光等人成绩 较差，他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练，帮 助他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学 期末,他们较期中测试进步非常大.另外，通过在校级中对优秀生采取奖励 制度，王娈、靳红贝、李兹宜等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质 奖励和精神奖励,大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差”的工作 总结如下：1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作,全面了解学生， 做到心中有数.必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的 基础.在教学中通过综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方 位了解了后进生,2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单， 一般每天利用空余时间进行辅导.3、培优辅差坚持做到“六定”，即定对 象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。4、辅导差生 的时候努力做到“三要”,即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生 有信心。 5、及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的 进步。 思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可 以采取：低起点，小步子,一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜,对学 生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。 先学后教、人人过关;教学目标清晰，教学容量适度,教学重点突出，教学 设计创新，强调学生学习主体性,参与性,课堂教学氛围的平等性，交际性， 不把学生的“为什么”留到课后；落实当天学习内容的及时复习巩固，及 时独立完成作业,完成语文背诵内容,做到“今日事今日毕”；强调对一周 知识的系统复习回顾，引导学生自主归纳知识重点和难点，自主解决疑难 问题；对当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性, 考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不 能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学 的过程管理，有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的全面提升。 尽管我做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但 从期末的成绩分析可得，还有少数学生，基础还较差,底子还比较薄。我 们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路 子，实现每一个学生的全面发展。 李岳 2016年6月25 日