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[初二数学]教学案例 初中数学教学案例 ——完全平方公式(—) 周家庄中学 王涛 一、教学内容 本节课是八年级上册第十五章15.2.2完全平方公式(—) 二、教学目标 1. 知识目标:了解完全平方公式 2222. 教学思考:探索某些特殊形式的多项式相乘。引入完全平方公式(a?b)=a?2ab+b 让学生体会教学中从一般到特殊的认识过程。 3. 解决方法:利用多项式与多项式的乘法以及幂的意义推导出完全平方公式，掌握完 全平方公式的计算方法。 4. 情感态度目标:通过学生观察、类比、发现等活动，感受数学活动。充满着探索以 及数学结论的确定性，提高学生的学习热情。 三、教学重、难点 1. 重点:完全平方公式的推导和应用 2. 难点:完全平方公式的应用 3. 关键:从多项式与多项式相乘入手，推导出完全平方公式，利用几何模式和割补面 积的方法来验证公式的正确性 四、教具准备 制作边行为a和b的正方形以及边长为(a+b)的正方形和长为a,宽为b的纸板 五、教学方法 采用”探究——交流——合作“的教学方法 六、教学过程 (一) 创设情境 导入新课 师:出示边长为a、为b、为(a+b)的三个正方形，请问它们的面积各为多少 、、222 生1:a、 b、(a+b) 师:请问边长(a+b)正方形的面积与边长为a,b的两个正方形的面积之和，哪个大，大多少, 生