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中班数学图形娃娃 中班数学图形娃娃 中班数学图形娃娃 中班数学：图形娃娃 活动目标： 学习用各样几何图形片拼娃娃，能按图形特点进行分类并计数。 尝试变化图形片摆放的地址，以表示图形娃娃的多种姿势。 察看并学习同伴拼搭图形娃娃的方法。 活动准备： 教学挂图（半圆形、圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等） 幼儿操作图形卡人手一份，记录单，笔。 活动过程： 认识图形片。 教师出示教学挂图，引导幼儿察看。 师：这里有好多图形片，你们能叫出它们的名字吗？教师引导幼儿逐一认读图形名称。 拼图形娃娃。 1/3__本源网络整理，仅作为学习参照 师：图形片想请小朋友用它们来拼出各样各样的娃娃。想一想，什么 图形可以拼出娃娃的头？什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢？ 幼儿交流后，各自进行操作。 教师展示个别幼儿的作品，并引导幼儿进行比较。 师：这两个娃娃同样吗？你能看出它们在做什么吗？你是从哪里看出 来的？ 教师引导幼儿相互交流各自拼的图形娃娃。 师：你们都拼了一个可爱的娃娃，请你和旁边的小朋友说说你拼的是 一个什么样的娃娃？ 再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各样图形的数目。 教师提出操作要求：这次我们再拼一个娃娃，拼的要和上次不同样，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别是用哪些图形拼的，再数一数，每种图形有几个，并用纸在记录单上记录。 集体评论。 教师用大图形片记录幼儿的图形娃娃，同