六年级数学下册 7.2.4 平面图形的周长和面积（2） 苏教版.ppt

平面图形面积的整理与应用 一、交流导学案的“自主整理”部分： 1.在小组内说一说每个平面图形的面积公式。 2.每人选择一个图形在小组内说一说推导过程，准备大组交流。 合作要求： 思考： 根据图形面积公式推导过程的交流,你能把它们之间的关系重新整理，画出来吗？ 事类相推，各有攸归，故枝条虽分而本同干知，发其一端而已。 ——刘徽 二、交流导学案的“自我纠错”部分： 1.收集与面积计算有关的易错题，分析错误原因。 2.小组内选择一个典型错误准备大组交流。 合作要求： ③ ② 求下图中涂色部分的面积。（单位：米） 上元小学生态园有一块正方形花坛，学校准备在上面种植花草，开展了图案设计比赛。 猜一猜，哪种设计的面积最大（涂色部分种植花草）？ 算一算，如果正方形面积是80平方米，圆的面积是多少平方米？ 谢谢！