环境科学发展战略的若干思考.pptVIP

环境科学发展战略的若干思考 主要内容 环境科学专业的现状特征 环境科学专业的机遇挑战 环境科学专业的战略思考 环境科学专业的专业规范 环境科学专业人才培养规范编制过程 2006年，立项启动环境科学专业/生态学专业发展战略和专业规范研究，成立多个专题工作组。 十次教指委工作研讨会：苏州、杭州、桂林、北京、徐州、长春、呼市、广州、昆明、上海 2008年12月环境科学战略研讨会（历届教指委主要成员、环保部、中科院、环科院专家） 近200所大学的问卷调查 2009年11月全国环境科学类专业教学研讨会（~300参加） 案例研究：吉大、东北师大、上海交大、华东师大、云大 新增专业数量及总量的演变 一、环境科学专业的现状特征 萌芽起步（1970s） 探索积累（1980s） 全面发展（-2000-） 平稳发展（2003-） 2009年，全国214所高校设立环境科学专业（占全国普通本科高等院校的比例为32%），同时，学生数量也大规模扩招。 环境科学现状特征：地区分布 全国31个省市自治区均设立了环境科学专业。 华东地区占到了全国环境科学专业总数的33%，中南、华北、东北、西南、西北分别为18%、14%、13%、11%。 江苏和浙江分别占到了总数的8%和7%，是设有环境科学专业最多的两个省； 西藏、新疆、青海、宁夏等一些西部地区高校也有1~2所设置有该专业。 环境科学现状特征： 师资情况 师资结构较为