教学能力大赛-课程实施报告现场答辩汇报.pptx

教学实施报告《汽车故障诊断技术》课程教学实施报告发动机常见故障诊断与排除整体设计教学实施实施成效反思诊改整体设计教学实施实施成效反思整改本课为汽车运用与维修专业，第五学期课程《汽车故障诊断技术》，根据 “1+X”职业技能领域职业技能等级标准、人才培养方案和课程标准，参照大众维修工认证大纲和毕业生的反馈确定教学内容，选用人民邮电出版社《汽车故障诊断技术》教材，基于工作过程和理实一体化的设计思路，结合学情，将本课程分为6个学习项目。教学内容课程性质专业技能核心课程学情分析授课对象为汽车运用与维修专业二年级上学期的学生，本课程的学习成绩作为企业招聘的重要依据；学生喜欢参与活动，能快速掌握实训的操作步骤，但缺乏工艺规范意识；已经掌握了汽车的基本构造、工作原理和基本维修技能，对市面上应用较广的新技术不熟悉，对以移动终端为媒介的学习方式感兴趣。理实一体化教学策略工作过程做中学，学中做融入思政教学环境与资源本课在实训中心授课，车型选用SA和F3以及EA888发动机实训平台，采用专用诊断设备和工具；在教学实施过程中利用云班课资源库，提升学习效率；通过云班课等教学资源平台，拓宽学生获取知识的途径。整体设计教学实施实施成效反思诊改创设情境任务导入，下发学生工作页、任务书、维修手册和评价表，创设 工作情景。初识分享结合课前学习，组织学生分享实训任务的理解；通过教材、维修手册、云班课平台搜集资料。01归纳