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- 2022-08-18 发布于上海
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;; 单元教材分析; 知识的立体声整合 ;新课标对本课的要求 ; 教 材 分 析 ; 教 材 分 析 ;(1)使学生理解比例尺的含义,能正确说出比例尺所表示的具体意义
(2)认识数值比例尺和线段比例尺,能将线段比例尺改成数值比例尺;;;;“合作体验,自主感悟,快乐达标”教学模式; 我的教学模式 ;; 教学流程;;二、合作自学,重点点拨;(三)整体感知,化解难点;(四)快乐练习,达成目标;(五)总结全课,深化目标;(六)课堂作业;; 板 书 设 计 ;; 课 堂 评 价 ;;;谢谢大家!;谢谢您的观看!
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