儿童朴素理论.pptxVIP

一、朴素理论与朴素唯物主义 二、儿童朴素理论的内涵和特征 三、儿童朴素理论的三大核心理论 四、儿童朴素理论的研究发展 五、儿童朴素理论的有关研究 六、儿童朴素理论的教育意义 七、儿童朴素理论的发展趋势;;; 儿童对日常生活中事物现象的非正式、非科学的理解和解释。 如何理解儿童的朴素理论？ 从理论角度：儿童朴素理论有内在的一致性，有理论框架，具有一般理论的特性。（强调儿童有自己的理论，不要低估儿童） 从朴素角度：虽然有理论的特性，但是也是“日常的”，与科学理论有着相当的距离。（强调儿童理论的朴素性，不要高估儿童） ;二、儿童朴素理论的内涵和特征 （二）“儿童朴素理论”的四种层面;1.内聚性。儿童朴素理论有内在的一致性，有内在的逻辑联系，而不仅仅是零散的知识。 2.解释预测功能。儿童会根据自己的理论预测将要发生的事情、可能发生的事情，不同于日常中的随意猜测。 3.具有相应的发展规律，并且需要很长时间。;二、儿童朴素理论的内涵和特征 （三）特征;一般认为儿童拥有三大核心理论（WellmanGelman.1998）： 朴素物理理论 三大核心理论 朴素心理理论