金属钠与水的反应教学设计人教版(教案).docxVIP

金属与水的反响教学方案(设计) 课题；金属与水的反响授课教师： 教材版本人教版章节必修一第三章第一节第二课时 【教材剖析】 金属与水的反响属于人教版高中化学必修一第三章第一节第二课时的内容。本章开始学生初步、系统地接触元素化合物知识，内容在化学实验基本方法和化学物质及其变化之后。 本节紧承上一次课的金属性质，深入剖析金属与水的反响。这一部分是对学生原有知识的一个提高和深入。本节内容安排在氧化复原反响之后，可对氧化复原反响的知识做进一步稳固；而在本节学习中所用到的很多方法如察看法、实验法等也是学习元素化合物知识的重要方法。在本章和本节中，学生初步尝试从实验操作和实验现象去探索（金属）物质化学性质；从基来源理（氧化复原反响原理）去深入对这些性质的理解，这种学习方式的过程和方法一经掌握后，能够驾轻就熟地学习后一章非金属及其化合物的内容。因此，学好本节课的内容十分重要。 【学生情况剖析】 ．剖析学生已有的认知水平和能力基础 （）在前面学生已学习了氧化复原反响理论，初步成立了从物质类型和化合价角度去剖析理解物质的化学性质的方法基础。 （）经过前面实验的探究教学，对本节教材中的钠与水的反响实验能进行简单的探究，并能对产生现象的原因进行初步的剖析。 ．剖析学生学习本课可能碰到的困难和问题 （）学生察看能力不足，对实验现象的察看不全面。 （）表达能力不足，对实验现象的描绘和现象的解释可能会辞不达