化解矛盾主题班会课件.pptxVIP

什么是矛盾 打架、吵嘴、冷战互不理睬、生气……  如何正确处理同学之间的矛盾  1.曾经与人产生矛盾过么？都是什么样的情况？与同学吵嘴？还是小时候与朋友闹别扭？ 2.当时什么样的情况还记得不？什么原因引起的？ 矛盾是如何产生的？为什么会产生矛盾？ 不礼貌，不尊重他人 小气，斤斤计较， 说话太直… 没有换位思考 我们假设两同学在食堂相撞，那么有几种可能情况呢？ 1：两人都很有礼貌。（撞得还较重）　 甲（扶起乙，同时急切地）：对不起，对不起，实在对不起……　 乙：没关系，呵呵，我没事…… 第二日又见到，甲乙走过相视微笑，半年后，两人一前一后，嬉笑着同样走过原来的地方。（好朋友了）  2：甲礼貌，乙不礼貌，但甲特别礼貌，没引起更大矛盾： 甲：对不起！ 乙（面有愠色）你怎么这么不小心？ 甲：实在对不起，刚才太急了，真不好意思。 乙：没事了（应付地） 甲：（又补一句）真对不起了。 乙：（笑了）没事了。（笑着走了，很高兴，觉得自己很大方） 3．两人都很不礼貌。（轻轻相撞）甲怒骂乙回嘴争吵打架。第二日又见到，各多一人，互相瞪眼，打架，4个进去。 矛盾产生后，如何处理矛盾？ 一、同学之间取得谅解； 二、通过老师调解； 三、通过家长的帮助来解决。 道歉是人生的一门必修课 道歉，是在人们有了错误、通过自己反省对错误有所认识的一种悔过表现，是一种积极的人生态度，也是一种不断对自己的行为进行反思的有效手段，更是一种对自己的人格、品质的修正和完善。  学会宽容，宽宏大量； 学会互助互爱，豁达开朗； 学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。 在恨的地方，播种爱； 在伤害的地方，播种宽恕； 在怀疑的地方，播种信念； 在绝望的地方，播种希望； 在黑暗的地方，播种光明； 这样，我相信： 我们就一定能够拥有一片宁静的校园； 我们就一定能够拥有一个和谐的班级； 我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； 我们就一定能够拥有更美好的明天沟通， 如何避免矛盾 微笑， 宽容， 理解， 礼貌， 真诚…… 案例一 小明、小刚、小军是某学校二年级学生。有一天，他们在操场上上活动 课，突然，一个足球嘭的一声打在小明的头上。小明问：谁扔的，想找死！ 这时，有两个同学跑过来忙向小明道歉：对不起，请原谅。小明说：对不起 就行了？不由分说，上去就对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、小 军说：给我打，反正打人不犯法。打人果真不犯法吗？        根据社 会危害性大小即打人程度，可分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种。根 据治安管理处罚条例规定，殴打他人，造成轻微伤害的，处15日以下拘留，200 元以下罚款或者警告。 根据刑法第二百三十四条规定故意伤害他人身体的处 三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果把人打成重伤，则会判更重的刑罚。打 架斗殴是违法行为，既害人又害己。 案例二 小王是一名四年级学生。一天早晨，他匆匆忙忙赶去上早自习，走进教室，看到自己课桌上的书不知被谁碰倒了，心里极感不悦，正埋头理书，小张起来了，想偷个懒从他的座位旁挤过去，而小王正因为书被别人经过时挤倒了，心里不高兴，就不让小张过，一个要过，一个偏不让，结果发生了争执，后来，小王居然动起手来，将小张打倒在地，脚也给碰伤了。 说下自己对同学之间发生矛盾的处理办法 只知道动手的人是情商不高的人 只知道动手的人是沟通表达能力比较欠缺的人 珍惜校园生活和同学们的友情吧！ 相逢一笑泯恩仇 世界上最伟大的事情是将自己的思想装进别人的脑袋里 也可能,这次的吵架真的不怪你，但是,人家拿起了勇气,向你请求原谅,那你会怎样做呢? 聪明的人到别人的头脑里去寻找帮手勇于认错，于是他力量就会大起来，化对手为朋友；狭隘的人到别人的头脑里找对手——指责、挑剔别人，化友为敌，最后只能是到处树敌，成了孤家寡人。 希望通过这节班会同学们学会更好的与人相处、更好的处理人际关系（包括同学、家庭、朋友等），努力做一个“和谐”的人！ 内容总结 什么是矛盾。不礼貌，不尊重他人。小气，斤斤计较，。甲（扶起乙，同时急切地）：对不起，对不起，实在对不起。乙：没关系，呵呵，我没事。第二日又见到，甲乙走过相视微笑，半年后，两人一前一后，嬉笑着同样走过原来的地方。甲：实在对不起，刚才太急了，真不好意思。乙：（笑了）没事了。（笑着走了，很高兴，觉得自己很大方）。第二日又见到，各多一人，互相瞪眼，打架，4个进去。矛盾产生后，如何处理矛盾。小明、小刚、小军是某学校二年级学生。 这时，有两个同学跑过来忙向小明道歉：对不起，请原谅。小明说：对不起 就行了。一边打还一边对小刚、小 军说：给我打，反正打人不犯法。根据社 会危害性大小即打人程度，可分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种。根 据治安管理处罚条例规定，殴打他人，造成轻微伤害的，处15