七年级生物上册调查周边环境中的生物.pptxVIP

;第2页/共25页;第3页/共25页;科学探究的基本方法;;森林资源调查;怎样调查呢;调查校园、公园或农田的生物种类; 调查表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等;选择调查范围：校园 分组：6~8人为一组，确定一人为组长。 设计调查路线。 调查记录。（要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。） 归类。 整理。;实地调查 ; ;调查人;讨论;2、在你调查到的生物中选2~3种，说说它们的生活环境有哪些特点？ ;结果整理;植物;陆生生物;用途; 1、对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和 三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为_________、_______、__________、____________等。 ;2、下列哪项不属于调查？ A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照; 3、在调查活动中除（ ）外都是不可取的 A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 4、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，