阳江市四小三年级语文上册八我爱我的祖国七子之歌澳门同步训练长版.docVIP

七子之歌——澳门 一、看拼音写词语。 xìng míng yī rán bǎo guǎn líng hún rǔ míng 二、根据解释写出本课出现的词语。 1.抢，夺取。( ） 2。保藏和管理。（ ) 三、按原文填空并完成练习。 你可知“妈港,不是我真姓， ，母亲。 但是 ，你 。 1。这里的“妈港”指的是 ,“母亲”指的是 。 2.你还知道“七子中的哪些地方？ 答案 一、姓名 依然 保管 灵魂 乳名 二、1.掠夺 2.保管 三、我离开你太久了 他们掠去的是我的肉体 依然保管我内心的灵魂 1.澳门 祖国（中国） 2。香港 台湾 威海卫 27。漏 ［教学目标］ 1.会认8个生字，会写13个生字。 2.默读课文,能说出自己觉得的最有意思的内容. 3。分角色朗读课文，体会故事的趣味。 4。借助提示，按照事物的发展顺序复述故事。 ［教学重难点］ 体会故事的趣味性，能说出自己觉得的最有意思的内容；分角色朗读课文,借助提示复述课文。 ［教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、谈话课题,激发兴趣 1.课件播放《牛郎织女》的民间故事，教师简介民间故事的含义。 2。导入课题：今天我们要学习的课文就是根据民间故事改写的.（板书课题，学生齐读）下面我们就一起阅读，了解民间故事《漏》，感受其趣味性。 二、初读课文，学习生字 1。明确初读要求。（课件出示） （1)认真读课文，读准字音,读通语句，并给自然段标上序号。 (2）想一想:课文主要写了什么事? 2。检查识字情况. (1)课件出示字词.（带注音） （2）指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音。（领读、开火车读） （3）课件出示去掉注音、打乱原来顺序的字词。（领读、男女合作读） 三、再读课文,整体感知 1。默读课文，说说课文中哪些内容你觉得最有意思。从课文中找出来，然后和同学交流。（小组交流,代表发言，师总结） (1）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。 （2）老虎驮着贼，贼骑着老虎。 （3）老虎甩掉贼,贼蹿上树.老虎和贼树下相遇，滚下山坡. （4）贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。 (5）老公公老婆婆再说“漏”。 2。小组交流，说说自己为什么喜欢这一部分，练习分角色朗读，体会故事的趣味性.教师巡视，参与交流。 3。交流一：故事的时间、地点、人物。 (1）快速浏览课文，在课文中标注故事的时间、地点、人物. (2）小组交流:课文主要写了一件什么事？ （3）全班交流，教师小结。 4.交流二：老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。 （1）课件出示:老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭……莫非‘漏’比我还厉害？” 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北……莫非‘漏’比我还厉害？ （2)老虎和贼听了老公公和老婆婆的对话会怎样想呢？（贼和老虎都很害怕) （3）指导学生分角色朗读课文。（指导朗读，读出老虎和贼的疑惑和胆怯）4。老公公和老婆婆口中的“漏”是指的什么？老虎和贼理解的“漏”指的是什么呢？ 四、指导书写 1。课件出示会写字.指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音. 2.指名领读. 3.开火车读，一边读一边说写好这些生字的方法和技巧。（“喂”字不要多写一撇；“贼”字不要少写一撇；“狼”字要把反犬旁写好；注意“厉”和“历”的区别） 4.学生书写，教师巡视，个别指导。 第二课时 教学过程 一、复习导入 1.板书课题.指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事. 2。上节课，我们了解到老虎和贼被老公公和老婆婆口中说的“漏”给吓跑了，接下来会发生什么故事呢？ 二、走进课文，深入探究 1。交流三：老虎驮着贼，贼骑着老虎. 师过渡:老虎跑哇，跑哇，累得筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。这时看到前边有棵歪脖老树.老虎和贼会想些什么呢? （1)课件出示：老虎想:“‘漏’真厉害……得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏真厉害……到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” （2）指导学生分角色朗读课文,读出老虎和贼想摆脱“漏”的迫切心情. （3）老虎驮着贼,贼骑着老虎，他们都想尽快地摆脱“漏，他们都摆脱“漏”了吗？ 2.交流四：老虎甩掉贼，贼蹿上树。 (1）指导学生分角色朗读课文，抓住词语“终于”感受老虎和贼摆脱“漏”以后如释重负的心情。 (2)老虎和贼树下相遇，滚下山坡：指导学生分角色朗读课文，抓住词语“连忙”“