教学设计：万以内的加减法全国获奖.docx

备课时间 上课时间 课 题 信息窗4 三位数加减三位数的验算方法 课型 新授 总课时数 教 学 目 标 1、通过具体情境学会验算。 2、学习和掌握三位数加减三位数的检验方法。 3、在教师的指导下能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 重 点 难 点 学会验算。掌握三位数加减三位数的检查方法。 教学 媒体 课件 是否 详案 是 教学过程设计 修改补充 一、情境导入 师：勤劳的蜜蜂采了一天的蜜，它们的劳动成果是怎样的呢？蜂王会怎么检查呢？ 二、讲授新课 1、检查生产情况。提出问题：怎样检查呢？ （1）列式：573+318= （2）独立用竖式计算。 师：算的对不对呢？ （3）学习验算方法。 小结：验算加法的方法有两种： （1）交换两个加数的位置再相加； （2）和减其中一个加数看是不是等于另一个加数。 2、检查使用情况。 （1）列式：891-264= （2）独立计算。 （3）学习验算方法。 小结：验算减法的方法有两种：1、差加减数等于被减数2、被减数减差等于减数。 师：计算时一定要养成验算的好习惯。 三、练习巩固 第59页第1题。 四、课堂总结：这节课你有哪些收获？能不能说一说验算的方法呢？ 教学反思：