部编人教版小学一年级语文上册《四季教学》优质课件.pptVIP

夏 天 xià 夏天 qiū 秋 天 冬 天 dōng 词汇积累： 春回大地 春 春暖花开 烈日炎炎 夏 绿树成荫 秋风落叶 秋 秋高气爽 冰天雪地 冬 白雪皑皑 优美诗句： 春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 随风潜入夜， 润物细无声。 夏：小何才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋：空山新雨后，天气晚来秋。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 冬：日暮苍山远，风雪夜归人。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 春 冬 秋 夏 我的感悟： 同学们，大自然这位伟大的母亲，她赋予了我们世间美丽的景色。四季的变化为我们的生活增添了丰富的色彩。我们要爱护自然，爱护花草树木，爱护山川河流，我们要保护环境，争做一名保护环境的小使者! 1.把你最喜欢的季节用彩色笔画下来。 家庭作业 不对 说话 就是 荷叶 圆圆 雪人 夏天 秋天 冬天 大肚子 尖尖 顽皮 duì shuō jiù shì yè yuán xuě xià qiū dōng dù 练习词语 欣赏课文配乐朗诵 春天观察草芽 草 芽 cǎo 尖 尖 的 草芽尖尖 短语练习 圆 圆 的 荷 叶 hé 短语练习 谷 穗 弯 弯 的 g? suì 谷穗弯弯 短语练习 xu? 雪 人 大 肚 子 的 雪人大肚子 短语练习 草 芽 cǎo 谷 穗 g? suì 荷 叶 hé xu? 雪 人 尖 尖 圆 圆 弯 弯 大 肚 子 初步感知课文 第一节 动脑思考 问：草芽尖尖 他对小鸟说 这里的他，指的是谁？ 答：在这里指的是（小草）。 cǎo 草芽尖尖， 他对小鸟说： chūn “我是春天。” 品读第一节 （温柔，轻快的语气） 桃花　　， 他对 　 说： “我是春天。” 桃 花 táo huā 红红 蜜蜂 小诗人 mì fēng 推展练习 观察 思考 想像 树芽 ， 它对 说：“我是春天。” 嫩嫩 初步感知课文 第二节 动脑思考 问：荷叶圆圆 他对青蛙说 这里的他，指的是谁？ 答：在这里指的是（荷叶）。 品读第二节 （高兴的语气） 西瓜 ， 他对 说： “ 我是夏天。 ” 小诗人 圆圆 小猴 hóu 鞠 着 躬 初步感知课文 第三节 动脑思考 鞠 着 躬 品读课文 （喜悦的心情） 句子仿写： 玉米（ ）， 他 说：“我是秋天。” 金黄 昂着头 大 肚 子 顽 皮 地 初步感知课文第四节 多音字积累 动脑思考 问：雪人大肚子一挺他顽皮地说 这里的他，指的是谁？ 答：在这里指的是雪人 顽皮：活泼、淘气、可爱 大 肚 子 顽 皮 地 品读课文第四节 （欢快的语气） 句子仿写： 雪花（ ）， 他 说：“我是冬天。” 飘飘 微笑着 ( )( )， 他对( )说： “我是 。” ( )( )， 他对( )说： “我是 。” ( )( )， 他( )说： “我是()。” ( )( ), 他( )说： “我就是( )。” 春 夏 冬 秋 回忆课文 (草芽)(尖尖)， 他(对小鸟)说： “我是春天。” (荷叶)(圆圆)， 他(对青蛙)说： “我是夏天。” (谷穗)(弯弯)， 他(鞠着躬)说： “我是(秋天)。” (雪人)(大肚子一挺), 他(顽皮地)说： “我就是(冬天)。” 春 夏 冬 秋 复述 背诵 修辞手法了解 草芽（尖尖），他对小鸟说：“我是春天。” （形状） 荷叶（圆圆），他对青蛙说：“我是夏天” （形状） 谷穗（弯弯），他（鞠着躬）说：“我是秋天。” （状态） 雪人（大肚子一挺），（顽皮地）说：“我就是冬天。” （动作、 态度） 拟人