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活动主题四 自主选题
活动目标：
能以社会服务体验范围为活动主题。
指导学生主动提出问题, 指导学生对提出问题进行筛选, 选择可操作、有价值、切实可行的内容, 并进行分组讨论, 确定研究主题及活动方式。
体会社会服务的艰辛，初步树立助人为乐的道德品质。
活动重难点:
活动重点：教给学生选题的方法, 确定探究的具体内容。
活动难点：活动方案的制定和具体社会服务体验过程。
活动课时:
1课时
活动过程：
一、谈话导入, 激发兴趣。
本次自主选题的范围是社会服务体验，我们讨论一下你想研究的什么内容, 心中可能还有一些疑惑没有解开, 还想对某个问题做更进一步的了解, 或许你们生活中遇到了感兴趣的问题, 现在请把你最想了解的问题提出来, 我们大家起研究。（板书主题:自主选题）
二、小组合作，探究主题。
1、小组成员交流自己最感兴趣的问题。
（1）活动主题是否适合小学生？
（2）活动主题确定后学习服务技能，可以上网搜索、采访专业人士等方式。
（3）活动有没有征求老师和家长的支持与指导？
2、选择共同话题进行探究。（即确定主题）
3、也可以独立自主选题，在小组内交流后，结合小组成员意见或建议，修改完善选题。
4、活动方案的制订。（小组讨论或独自制订）
（1）小组讨论活动方案的制订。
（2）活动时间和地点的确定。
（3）活动成员的分工。
（4）活动行程如何安排？采取什么样的安全保障措施？
（5）记录好活动过程。
（6）活动成果的展示方式。
（7）小组根据讨论结果，进行方案制订，教师巡视指导。
（8）教师出示方案范表，供学生参考。
活动方案
指导老师
活动时间
活动地点
活动成员
安全措施
行程安排
活动过程
活动成果
照片□ 视频□ 体验日记□ 活动改进方案□
备 注
三、学习服务技能阶段。
教师：制订好社会服务方案，但社会服务体验有一定能技能，我们要先去学习学习。
（一）如果你想做环保小卫士，你应该知识哪方面的知识，到哪里学习服务技能？（走访环卫工人、学习删除垃圾方法）
（二）如果你想社会公益活动，应该知道哪些方面的知识？（当地社会公益活动办事处采访管理人员，学习一些服务技能。）
……
四、活动成果交流与展示。
（一）活动过程中要记录下来，并写出自己社会服务体验的感受。
（二）说说你想通过什么方式把活动过程记录下来？（照片，录像、体验日记等）
（三）全班交流。
五、回顾总结，反思改进。
通过本次自主选题活动，你有哪些收获？你的表现怎样？还存在哪些不足，应该怎样改进？
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