英语拓展模块学生用书拓展模块U1P1教案.docxVIP

单元名称 Unit 1 A Small Change Can Solve the Problems of Many 课型Listening and Speaking 教学目标 .能够根据创意主题相关词汇匹配创意物品图片及名称，听懂创意想法及创意活动；谈论 创意活动，提出富有创意的想法。 .能够分析创意物品的创新之处，根据问题情境提出富有创意的活动建议，培养创新意识。 .能够交流创新给学习生活带来的益处，体会创新意识的重要性；能够列举创新所需要的 品质。 .能够运用预测、把握大意、划出关键信息、理解细节等听力策略完成语言任务；采用恰 当的学习方法，如头脑风暴拓展思维，思维导图整理创意想法；逐渐培养有计划有反思的 学习意识和习惯。 思政目标： 能够认识到创新的重要性，在生活或学习中积极创新，提升创新意识、开展创意活动和培 养创新能力。 教学重点 .能听懂与创意主题及有创意的人的品质相关的词句表达，如smart, independent, curious, interesting, careful, hard-working, solve, design, organize, creative, Its the third time Ive lost a transit card. Have you got any better ideas? You are more creative than 1 am. How do you like it?等。 .能根据问题情境提出创意想法和活动，培养创新意识。 教学难点 能根据问题情境提出创意想法和活动，培养创新意识。 教学方法 交际教学法、情境教学法 教学手段 PPT课件、多媒体设备、创意图片素材等 教学过程 教学环节与 时间分配 教学活动与步骤 设计意图 评价要点 Warm-up 3， 1. T shows Ss six pictures about creative objects, and then asks Ss to guess what they are. T helps Ss recall words and expressions when Ss have difficulty in describing these objects. 导入创意主题，激发学 生对创意作品的好奇 心。激活学生有关创意 主题的词汇和背景知 识。 用英文说出创意 物品名称或描述 创意物品的之处。  Pre-listening r 1. Ss listen to the recording to catch the six creative objects and match pictures in Activity One with the names of these objects. 通过图片拓展背景词 汇，通过图、词、音、 义的配对及时巩固新 知。 正确匹配创意图 片和相关英文表 达。 2. T asks Ss the speciality about these six objects respectively. Ss discuss freely in groups of four and share their ideas in class. 引发学生对创新意识的 思考，体会创意物品的 创意之处。 用英文或中文表 达创意物品的创 新之处。 3. T leads students to be familiar with typical qualities for a creative person and shows the adjectives in Activity Two. Ss read and pick out the typical qualities. T encourages Ss to list more qualities for a creative person and write them down on the board. 引入相关形容词来描述 创新，拓展更多表达创 新品质的词汇，为听力 对话和口语表达做准 备。 准确识别和朗读 创新品质的词汇。 列举更多的相关 词汇。 While-listening 2才 1. T tells Ss that creativity is very important to our lives. Ss listen and learn the words in the box in Activity One and guess what creative ideas the speakers come up with. 通过听读相关词汇，扫 清词汇障碍，为听力做 好准备。通过听前预测， 激活创新相关背景知 识。 听懂并读