第1课时 学无止境-课件.pptVIP

我的毕业季 第六课 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 走向未来的少年 第三单元 第1课时 学无止境 导入新课 P2 07-17 自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后，人工智能飞速进步与发展，警示着我们要学无止境，必须树立终身学习的理念。 近年来，人工智能不再局限于科技领域与商业应用，越来越多的人工智能产品落地开花，走入人们的日常生活，为人们的衣食住行带来便利。2019年9月5日，科技部印发了《国家新一代人工智能创新发展试验区建设工作指引》。工作指引明确，到2023年，布局建设20个左右试验区，创新一批切实有效的政策工具，形成一批人工智能与经济社会发展深度融合的典型模式，积累一批可复制可推广的经验做法，打造一批具有重大引领带动作用的人工智能创新高地。 新课探究 P3-P9 目标导学一 积极面对当下的学习 两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！”于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大得很呀！”于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财。 新课探究 07-17 07-17 阅读教材第67页“探究与分享”并结合以上资料，遇到学习压力怎么办。回答下列问题： (1)你如何看待小清的做法？ (2)在考试来临前，你会出现哪些情绪？为什么会产生这些情绪？它们会对你产生哪些影响？ (3)如果产生了学习压力，缓解这些压力，你有什么经验？ 思考 P3-P9 新课探究 减压的方法 1 2 3 4 不要把目标定得高于自己能力所及 有效地分配时间，将任务按轻重缓急编定先后次序 课余时应做适量运动，既可强健身体，亦可减压 遇到困扰或情绪低落时，可与人倾诉，获得支持和关怀，亦可发泄情绪 P3-P9 新课探究 车胤，孙康 囊萤映雪 悬梁刺股 孙敬，苏秦 凿壁偷光 匡衡 成语故事分享 P3-P9 新课探究 目标导学二 在实践中学习 07-17 结合《冬夜读书示子聿》和P70“阅读感悟”，说说我们为什么要在实践中学习？ 思考 P3-P9 新课探究 07-17 信息过载的时代做一个高效的终身学习者 信息过载降低了学习的难度，却也同样降低了学习的效率。如何从如此庞大且复杂的信息中找到对自己有用的信息，同时让它们成为自己学习的助力，如何在这个信息过载的时代，做一个高效的终身学习者，可以从下面几点开始做起。 a.抓住碎片化的时间 b.有独立思考判断能力 c.共同学习，互相鼓励 d.抵抗诱惑，坚持到底 P3-P9 * 课堂小结 P10 * 03-04 随堂训练 P11-P12 1.近年，宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂,粗制滥造，急功近利,误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时妄想按图索骥，照抄答案,结果耗时费力,事与愿违。这告诉我们（ ） 　　A.速查资料就是好，试题答案全找到 　　B.学会学习最重要，增强实力是正道 　　C.开卷考试就让抄,使用速查效率高 　　D.考场速查很流行，略有瑕疵当宽容 B * 03-04 随堂训练 2. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要树立终身学习的理念，以适应现代社会不断发展变化的要求。下列说法能体现这一思想的是（ ） ①少壮不努力，老大徒伤悲 ②活到老，学到老 ③吾生也有涯，而知也无涯 ④读书破万卷，下笔如有神 　　A.①② B.②③ C.③④ D.②④ B P11-P12 我们，还在路上…… You made my day! 一个人所受的教育超过了自己的智力， 这样的人才有学问。 提示：(1)面对学习压力需要调整自己的心态。 提示： (1)面对学习压力需要调整自己的心态。 (2)学生讨论回答。教师引导学生正确看待这些情绪，分析情绪产生的原因并对情绪进行疏导。 (3)①转移注意力：听舒缓的音乐、和同伴打球、慢 跑、和家人聊天等；②保持身体放松：放空自己、深呼吸；③自我暗示：我是最棒的、我能行；④保持适度紧张：学会与紧张和焦虑的情绪和平相处。学生结合自己的经历回答。 无论你的学习压力属于何种程度，你都不用担心，因为下面我来为你介绍几种减压的方法。 1、不要把目标定得高于自己能力所及。 2、有效地分配时间，将学习任务或工作任务按轻重缓急编定先后次序，然后依次逐步完成，阶段性的成果可减低同时展开多份任务而又无法完成所带来的压力。 3、课余时应做适量运动，既可