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- 约 28页
- 2022-08-23 发布于河北
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陆定一;上课之前呢,我们做个小活动。
以小组为单位,讨论你们所知道或者了解的长征故事或者长征精神,随后,每个小组选举一个代表,给大家讲一讲你们讨论的结果。;;1;关于背景;关于字词;2、多音字组词:
嚼:jiáo( ) jué( )
咽:yān( ) yàn ( ) yè( )
落:là( ) luò( ) lào ( );3、根据词语的意思填写词语(从文中找答案)。;2;【教师点评】;二、走路难(山路险峻,悬崖峭壁)
难 睡觉难(路窄不平,寒气逼人)
事 吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)
处境难(敌人追???,设备笨重) ;三、在文章里找出表明时间、地点的词语;段落;第一部分(1自然段):;3;文章中两处集中的景物描写的作用是什么?;“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。 “之”字形说明山路曲折,迂回;火把与星光连接,写山势之高;表现了老山界的险峻,“许多”一词,既说明山路的曲折和陡峭,又说明有 成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的 景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 ;分析第23段;“缀”字传神而又具立体感,好像人工装点在上面似
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