《品牌经营与管理》课程标准（高职）.pdf

《品牌经营与管理》课程标准 课程名称：品牌经营与管理 课程类别：理论+实践 总 学 时：40 学时 理论学时：32 学时 实践学时：8学时 学 分：2.5 学分 适用专业：市场营销专业 先修课程《：消费者行为学》《市场营销实务》《市场调查实务》《推销与谈判》《广告 实务》《公共关系实务》 后修课程《：客户服务与管理》《销售管理》开课部 门：经济贸易学院 一、课程性质 本门课程是市场营销专业开设的一门专业核心课程。为了企 业品 牌管理更有序，达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的，培养学生 在品牌上全面的知识与能力，特设立 《品牌经营与管理》课。本课程主 要阐述品牌的含义、分类、作用与功能，品牌定位 的概念及方法， 品牌名称设计，品牌标志设计，品牌口号设计，品牌形象代表设计， 品牌传播载体选择，品牌传播媒体选择，品 牌的延伸的内涵与方式， 品牌延伸的风险与规避，品牌危机的内 涵、成因与处理，品牌资产 管理等主要内容，通过理论教学和课 堂实践活动使学生充分认识品 牌管理在企业经营中的重要作用，进而提高学生分析问题、解决问 题的实际工作能力。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的教学，使学生了解中国品牌管理发展的现状与 未来 趋势，掌握品牌定位、品牌设计、品牌传播与推广、品牌延 伸、品 牌危机管理、品牌资产管理的基本知识，培养学生打造品 牌、维护 管理品牌的能力，使学生能够针对具体产品进行品牌定 位、品牌设 计，能够针对具体的品牌选择合适的品牌传播载体进 行推广策划， 为学生的可持续发展打下良好的基础。同时本课程 通过大量的大企 业品牌管理与推广的成功案例，通过阐述其发展 过程，分析其成功 的原因，进而培养学生在品牌建设、推广与维 护上全面的知识和能 力。培养学生敬业、勤奋、诚实守信、求真 务实的职业道德素养。 为成为品牌专业人员提供智力和技能支持。 （二）具体目标 1、德育目标 （1）培养学生坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引 下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； （2）培养学生正确的世界观、人生观和价值观； （3）培养学生“心忧天下、敢为人先、经世致用、兼容并蓄、 实事求是”的湖湘文化底蕴，树立厚德崇商思想； （4）培养学生敬业、勤奋、诚实守信、求真务实的职业道 德素养； （5）培养学生客观严谨的工作作风和正确的工作态度，进而 理性、正确对待品牌危机，从而赢得公众的理解和信任； 2、知识目标 （1）理解品牌的内涵、作用与功能； （2）掌握品牌的种类； （3）掌握品牌定位的内涵及步骤； （4）掌握品牌定位的方法； （5）掌握品牌命名的策略与方法； （6）掌握品牌标志及口号设计的定义与作用； （7）掌握品牌整合传播的概念、特点、要素及策略； （8）掌握品牌延伸的内涵、作用及风险； （9）掌握品牌危机的处理。 3、能力目标 （1）具备品牌名称、品牌标志、品牌口号设计的能力； （2）具备运用传统媒体推广品牌的能力； （3）具备运用新媒体推广品牌的能力； （4）具备自控和处理品牌危机的应变能力； （5）具备品牌资产管理的能力。 4、职业素养目标 （1）学生 “用户需求”至上的意识、品牌意识、坚守质量 意识与工匠精神。 （2）培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神。 （3）培养遵纪守法，忠于国家与组织，忠于职守精神。 （4）培养团队合作精神。 三、课程内容与要求 表1 课程内容与要求一览表 工作 课程内容及课时配比 活动设计 要求 编 任务 号 模块 课程内容 课时 教学活动：在教师的指 ①品牌的内涵 2 引下，学生在课堂通过