例谈高中地理教材插图的高效运用——以湘教版必修I为例.pdfVIP

教学研究 2 0 1 8 年 第 8 期 例谈高中地理教材插图的高效运用 以湘教 版 必 修 I 为例 沈朝伟 (浙江省湖州市菱湖中学，浙 江湖 州 313018) 摘要 ：在地 理 试 题 “无图不成题”的背景下，着力培养和提高学生的读图分析能力，显得尤为重要。本文从品 地 理 插 图之 “味”、悟 地理 事 象 之 “理”等方面，浅谈插图在课堂教学的高效运用，旨在有效运用多种方法巧解地 理插图，培养学生综合思维能力，寻找破解教学难点的“ 利剑”。 关键词： 插 图 ；案例；运用 俄罗斯经济地理学家巴朗斯基说： “地图是地理学 ~ 地图 -地 理 知 识 的 直 观 、形 象和综合 表达 的第二语言,并且应该说他永远是更经济更容易理解的 地理景观图 _ 地理事物或地理要素 的形态 语言。地图使人很容易地了解许多在正文里往往必须用 地理示意图 - 地理事物 的成 因原理 、 变化规律 很多篇幅5 1 ^ ，但齡得不到充分效果的东西。”地 ~ 地理统计图 _ 地理事物数量上 的时空变化 理教材插图是高中地理教材重要的不可缺少的组成部 图1 地理插图分类 分 ，纵观历年学考（选考 ）、高考试题，几 乎 是 “题题 有图，无图不成题” 见表1（ ) ，读图能力的培养变得 更加迫在眉睫。恰当而准确地运用并详解插图，能够有 效 鹏 高 学 生 的 腦 禮 ，培养学生的综合素养。 表1 近年浙江地理学考、高考试题图幅数统计 学 考 （选 考 ） 高考 时间 题 量 图幅数 时间 题 量 图幅数 14年 7月 42 18 2011 年 13 10 15年 1月 42 17 2012 年 13 8 15年 10月 29 12 2013 年 13 11 16年 4 月 29 12 2014 年 13 7 E3 第 一章 16年 10月 29 17 2015 年 13 12 口第二章 17年 4 月 29 20 2016 年 13 8 S 第二章 圍第 四章 17年 11月 29 14 _________________________________ 地图 观 图 示 意 图 统 计 图 复 合 图