中班数学活动《小动物的三次行动》.docVIP

中班数学活动《小动物的三次行动》 一、说教程 《3～6岁儿童与发展指南》中指出,“教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。” 在本次活动中，我通过让幼儿帮助小动物搬家住新房，培养幼儿正确使用1～5的序数词进行表达的能力，然后又通过小动物旅行再次巩固幼儿对1～5的序数的理解，同时让幼儿学习从不同的方向确定物体的顺序，最后又让幼儿说一说动物回家的顺序加以巩固活动重点。 二、说学情 《3～6岁儿童与发展指南》中指出：“出幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习，不因为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。” 中班幼儿在上小班时就已经具备了认识1～5的基数的能力，并且已经具备了按物点数5个以内的物体的能力，四岁前的幼儿大多数能凭借机械记忆和模仿学习唱数到10。 三、说活动目标 1、知道从不同方向给同一物体数数，结果可能是不同的。 2、会使用序数词 3、体会数学活动的乐趣 四、说活动重难点 1、重点:会使用序数词 2、难点:能正确使用序数词进行表述 五、说活动准备 《纲要》中指出：“幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。” 所以根据活动的需要我作了以下准备： 1、物质准备: