部编版三年级语文上册15.搭船的鸟【第2课时】(1)-课件.pptVIP

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 搭船的鸟 15 第 二 课时 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.认识翠鸟，学习作者是怎样留心观察周围事物的。(重点) 3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱生活的美好情感，从而树立保护动物，保护环境的意识。(难点) 学习目标 让我们走进课文，看看课文写了什么？ 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。 读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？（串珠问题1） 从___________________________________和__________________________________两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。 翠鸟的外形美丽 捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超 这是课后第1题哦！ 画出描写翠鸟的外形和捕鱼动作的句子。(串珠问题2) 让我们走进课文去细细品读。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。 文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。 作者是怎样描写翠鸟的外形特点的? 我们读描写翠鸟外形这一段文字的时候，可以抓住描写颜色的词