二年级语文下册教案 鲁班造伞(1)（语文S版）.doc.docxVIP

【小学语文】二年级语文下册教案 鲁班造伞（1）（语文S版）鲁班造伞（二） 教材分析这篇课文主要讲了鲁班和妹妹游西湖遇雨，想到要创造一种既能 挡雨又能携带的工具，后从小孩头顶荷叶受到启发，加上妹妹的建议，经 过反复试验，终于创造了雨伞。使学生学习鲁班精神，懂得要从小爱观察、 勤动脑、多动手。 教学目标1、认识本课13个生字，会写8个生字及词语：创造、西湖、日晒雨淋、雨珠、兴奋、小亭子、木匠，认识偏旁三 框儿。 正确、流利、有感情朗读课文，练习多种形式朗读。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样善于观察、勤于动脑动手的。 教育学生要做生活中的有心人，勤于观察，善于思考，勇于实践，取得成功。 重难点同上1、2。 教学准备多媒体、课件、鲁班资料教学时间一课时教学过程 一、导入新课。 1、首先呀，我们一起来请出这节课的主角，想知道是谁吗？伸出你的右手食指跟老师写一一鲁班。他是谁呀？通过预习课 文，你对鲁班有哪些了解？ 2、交流：鲁班是我国古代著名的工匠。他有许多创造创造。传说，伞就 是他创造 2、 今天我们就来学习鲁班造伞的故事，补充题目。齐读课题。 下面的六角成倾斜状，水又是从高往低流的。学生很快就明白了。接着， 我开始发问了：那么，有亭子不是很好吗？既可挡雨，又可赏景。学生们 立刻用鲁班妹妹的话来进行反驳。亭子虽能挡雨，但不可以带着走，妹妹 的话让鲁班进一步思考。在此，我引导学生体会鲁班是个