指导学生课外阅读心得体会3篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年指导学生课外阅读心得体会3篇  　　课外阅读指导得当，即可培育同学的阅读爱好，开阔视野，增知启智又能够提高阅读力量和写作水平。下面是范文啊带来的指导同学课外阅读心得体会，盼望大家喜爱。  　　指导同学课外阅读心得体会一：  　　古人常云：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。开展课外阅读可以引起同学深厚的学习爱好和探求学问的剧烈欲望，丰富学问，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。  　　作为学校生，在阅读方面的主要特点是基本的阅读力量还比较低，但对新事物和小故事却有着极为深厚的爱好。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础学问，使同学学得好玩，学得扎实，学得活泼。即使是不情愿学习和学习成果较差的同学，假如能够引起他们课外阅读的爱好，对于转变他们课内学习的状况也是有益的。因此，扩展同学的课外阅读，是特别重要和必要的。我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是学校语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，它是中同学整个学习生活的重要组成部分，也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到：同学要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。  　　如何指导学校生课外阅读谈几点看法：  　　一、爱好是最好的老师  　　当一个人对某件事物产生深厚的爱好时，会从内心自发去讨论，并从中得到很大的满意和乐趣。而对于不喜爱的事，要想坚持去做，是很困难的事，对于学校生来说，更是难事。对于培育同学的阅读爱好，可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或相像的故事干概，让同学课外去找寻这个故事具体情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角，讲课时提一下里面那些书里有跟本文相像的故事。  　　二、准时归纳好的方法  　　爱好当然重要，但有些同学光有课外阅读的爱好，没有目的，阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看;或者读了好文章，却没有积累，写作时依旧不会应用。因此，我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题，首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章，了解其中大意，再对感爱好和不甚理解的段落进行精读，理解和体会其中意义;其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来，积存进自己设立的阅读宝库中。另外也可以每周组织班里的阅读总结，让同学沟通自己的方法，并开展阅读小练笔、读后感，让同学把自己积累的点滴写下来。  　　三、持之以恒，培育阅读习惯  　　培育课外阅读的习惯，不是一朝一夕就能养成的，假如不准时检查督促，同学简单松懈。为了激发同学长久的爱好，提高阅读质量，可以通过各种活动和评比来促进。例如，对于前面提到每周阅读沟通总结和读后感等，可以进行各种形式的评比，把优秀的总结和读后感张贴出来，表扬和鼓舞表现好和有进步的同学，让他们体验胜利的喜悦。另外，对于读书角，可以放一些同学感爱好的书籍，然后常常组织同学朗读其中的一些好文章。  　　四、为同学制造一个良好的读书条件，供应一个舒适的阅读场所。  　　广泛阅读，先要了解书籍来源问题。老师必需向同学推举学问性、趣味性相结合的书，并留意可读性，尽量使读物的难度跟同学的力量相适应，这样同学看书才会有爱好。供应一个好的阅读场所，有助于同学把阅读同舒适相联系，对阅读就不会感到厌恶。如阅览室、静谧的林院等都是很好的阅读环境。通过培育同学课外阅读的爱好，积累阅读的力量和写作素材，让同学体会胜利的乐趣，进一步激发同学课外阅读的爱好，从而形成良性循环，培育同学的阅读习惯，提高同学的阅读力量和写作水平。  　　五、组织各种类型的读书活动。  　　同学进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。假如能让低班级同学参与高班级的这些读书活动，不光使低所级同学感受到阅读中能学到许多学问，增加生活乐趣，而且高段同学也完全起到了标兵作用。比如：我给六班级同学开展了一次读一本好书讲故事竞赛，并且让三班级小伴侣来观看竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念与热忱。  　　同学的阅读过程，不管是课内还是课外，都是每一个同学共性化的行为，同时也是同学加强阅读体验的一个过程。阅读教学在语文教学中占有重要的地位。因此语文活动必需以阅读教学为主要阵地。书读百遍，其义自见已成为多少学习者寻求学问、