人教版七年级音乐上《牧歌》教案.docxVIP

第二单元第三课时：欣赏《牧歌》《万马奔腾》 课 题 欣赏《牧歌》《万马奔腾》 学习目标 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真 挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文 化的热爱。 2、欣赏各种艺术形式的《牧歌》感受蒙古音乐独特的长调风格 3、欣赏《牧歌》感受无伴奏合唱人声的艺术魅力，多声部效果的 美感和内蒙古民歌优美的 自学指导 1、我国有多少个民族？那你都知道哪些民族呢？ 2、写出蒙古族舞蹈的风格特点？(观看蒙古舞的视频) 自学检测 先学 1、牧歌：十四世纪发源于意大利，是一种声乐体 裁，我国民歌中的“牧歌”属于山歌性质，是牧民 放牧时唱的歌，内容多为赞美劳动，歌颂家乡和抒 发情感。 2、欣赏男声独唱《牧歌》从这首歌曲的欣赏中你感 受到了什么？使你联想到了什么？ 3、通过聆听无伴奏《牧歌》问同学们和我们平时听 到的合唱有什么不同？ 后教 一、欣赏男声独唱《牧歌》从这首歌曲的欣赏中你感 受到了什么？使你联想到了什么？(速度缓慢、曲调 悠扬飘逸、低回婉转、抒情。它的色彩非常丰富：蓝 蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把 我们带进了一幅很有诗意的画里。) 二、欣赏无伴奏合唱《牧歌》 (1)通过聆听无伴奏《牧歌》问同学们和我们平时听 到的合唱有什么不同？ (2)讲解无伴奏合唱知识，让学生了解无伴奏合唱形 式。 在合唱的各种形式中，有一种完