幼儿园：语言：忙忙碌碌的大运河.docx

语言活动《忙忙碌碌的大运河》 京杭大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程，运河的诞生繁荣了沿河的城市，对于孩子们而言运河既熟悉又未知。本次谈话活动从孩子日常生活中的交通工具入手，以“大运河”为主题结合视频、简笔画带领幼儿探索大运河的秘密，进一步丰富幼儿对于运河的经验，让孩子了解运河的作用，感受运河中的“忙忙碌碌”，从而萌发爱护运河的意识。 活动目标 1. 能够围绕话题展开讨论，积极发言，大胆表达自己打的想法。 2. 从日常生活的交通工具入手了解到大运河的重要作用。 活动准备 经验准备：初步了解过运河。 物质准备：PPT、视频。 活动过程 1.了解现代的交通 （1）师：“小朋友们，现代社会的交通十分便利，在我们身边也有许许多多的交通工具。今天张老师想和你们来聊一聊便利的交通工具。小朋友们，你们都去过哪？会用到哪些交通工具呢？谁愿意来说一说？” 幼1：我去外婆家坐了公交车，一站一站开过去。（师回应：是呀，在杭州马路上到处都是公交车，他们一站连着一站，把人们送回家。） 幼2：我们全家人出去远的地方旅游的时候会坐飞机，很快就能到很远的地方。（师回应：是呀，飞机能够快速的把世界各地的人们送到他们想去的地方，真方便。） 幼3：我上幼儿园的时候会用到自行车。（师回应：噢用自行车上幼儿园就不会迟到了。） 幼4：我坐过地铁，我坐地铁去旅游。（师回应：有了长长的地铁我们就能去更多好玩的地方了。） “自行车、大巴车、电瓶车、飞机、地铁….” 师：现代的交通工具可真多啊，这些交通工具有什么作用呢？ 幼：“用交通工具能更快的过去了。” 师：“噢你们说的很棒，有了交通工具我们的生活就更便捷了 2.古代的交通 （1）师：“现在我们说完了现代的交通工具，那古代的人想去更远的地方，他们会用什么交通工具呢？ 幼1：我看到电视上很多人都是骑马的。（师回应：是的，马比人走得快，是一种非常好的代步工具，在古代士兵们都会骑马去打战，这样就能冲的更快了、） 幼2：会有马车.....。（师回应：是的，用马来拉车，车不仅能开得快，而且人也能省力气了。） 幼3：还会有轿子…..。（师回应：用轿子代替走路那可真舒服呀。） 幼：“马车、船、骑马、轿子。” 师：“你们知道的可真多，让我们一起穿越到古代看看还有哪些交通工具吧。”（播放视频） 师：“你们都在视频里看到了哪些呢？” 师：“虽然在古代车子和飞机都没有被发明起来，但是聪明的古人也想办法制造了属于自己的交通工具让生活变得更加方便。” 3.运河的作用 （1）运送粮食的办法有什么 师：“哒哒哒、哒哒哒，咦是谁走过来了？啊是一个古代的小朋友，她好像遇到了困难，我们一起听她说一说吧。” 小朋友们你们好，在古代南方的粮食比较多，可是北方的粮食特别少，我的肚子都饿的咕咕叫了。你们能帮帮忙，把南方的粮食运到北方去吗？ 师：“你觉得我们能用什么交通工具来运送粮食呢？” 幼：“我觉得可以用马车、我觉得可以用船来送。” （2）最适合的办法 师：“有的小朋友觉得可以用马车、还有的小朋友有不一样的想法，他觉得用船来送粮食更好。到底哪种方法最好呢？我们来试一试吧。 师：“先试试用马运吧。” 师：“咦发生了什么？” 幼：“有山，马会很累、粮食会丢。” 师：“是的路上有很高很高的山，如果用马运送粮食，马会过于劳累、粮食可能会丢失。” （依次播放ppt） 师：“看来马和马车都遇到了困难，最后我们来试一试船吧。” 幼：“可是没有水” 师：“是呀，可是这里没有河呀，这该怎么办呢？” 幼：“可以挖一条河、可以把水运过来。” 师：“噢你真聪明，我们可以一起挖一条大运河，这样船就能把粮食运过去了。” 师：“我们拿起锄头来和他们一起挖一挖吧！嘿呦嘿呦，挖出了一条大运河。” 师：“现在我们的船就可以开过去了。” “谢谢小朋友们，有了这条大运河，粮食就能运过来了我每天都能吃的饱饱的了。” （3）大运河本领大 师：“其实大运河不仅运来了粮食，还运来了许许多多的商品，你们看都有些什么？”（出示ppt） 教师总结：“大运河的本领可真大啊，正是因为有了大运河，船才能带来这么多的货物，从此之后大运河每天都忙忙碌碌的，每天都有许许多多的船在运河上运输货物，因此我们才能买到各种好玩的玩具，才能吃到各地的美食。你们还想听听大运河的故事吗？回到教室张老师再来和你们说一说。 研课人：李漫慧 许云超 李钧