张厚粲现代心理与教育统计学答案.docVIP

第一章 概念 （1）随机变量：在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量，称为随机变量。 （2）总体：总体（population）又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体，是研究对象的全体。 （3）样本：样本是从总体中抽取的一部分个体。 （4）个体：构成总体的每个基本单元。 （5）次数：是指某一事件在某一类别中出现的数目，又称作频数，用f表示。 （6）频率：又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。 （7）概率：概率论术语，指随机事件发生的可能性大小度量指标。其描述性定义。随机事件A在所有试验中发生的可能性大小的量值，称为事件A的概率，记为P（A）。 （8）统计量：样本的特征值叫做统计量，又称作特征值。 （9）参数：又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标。 （10）观测值：随机变量的取值，一个随机变量可以有多个观测值。 2何谓心理与教育统计学？学习它有何意义？ 答：（1）心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育统计活动规律的一门学科。具体讲，就是在心理与教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意地获取一些数据，并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计算、绘制图表、分析 、判断、推理，最后得出结论的