第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》课时同步练习--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

高一历史必修上第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》课时同步练习 一、选择题： 1、道武帝（拓跋珪）入主中原以后，面对人口众多的汉族地区，一开始就采取了田租户调的封建剥削方式。拓跋部贵族面临封建经济的汪洋大海，他们圈占、抢夺大量的土地，逐渐转化为封建贵族，拥有的奴隶则变成了束缚在土地上的农奴。材料旨在说明北魏初期（?????） A．国家统一为政策调整奠定基础 B．统治区域内实行封建剥削 C．鲜卑族汉化和封建化进程 D．拓跋部贵族实行汉族生活方式 2、如图是西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。该图信息反映了（?????） A．士族势力膨胀直接导致西晋灭亡 B．西北边陲少数民族开始向内地迁徙 C．北方民族交往，交融的趋势增强 D．拉开了边疆少数民族武装割据的序幕 3、汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明（?????） A．皇权旁落 B．相权转移 C．地方权力削弱 D．行政效率降低 4、东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统重兵坐镇长江中游，内外相应。某次朝贺，皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，时称“王与马，共天下”。这种现象的出现说明（???????） A．地方势力威胁中央 B．权臣势力强大有谋反之心 C．士族当权影响巨大 D．皇帝善于用人深得民心 5、西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（ ） A. 大大削弱了豪族势力，推动了社会发展 B. 造成北方人大批南迁，促进江南开发 C. 结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D. 豪族趁机扩充实力，形成军阀混战 6、北魏孝文帝迁都洛阳， 建“四夷馆”接待各国归附之人；西魏宇文泰定都长安，建“大官”，仿儒家经籍书写公牍；北齐官修前朝历史《魏书》。这反映了北朝（ ） A．华夏民族文化认同的增强 B．充分利用中原古都的地理优势 C．民族交融消除了文化隔阂 D．少数民族政权完成封建化进程 7、司马光在《资治通鉴》中记载：“宋魏以降，南北分治，各有国史，互相排黜，南谓北为索虏（北人编发为辫，状似绳索），北谓南为岛夷（海滨南蛮土著）。”这反映了（ ） A．南宋和金的政权对峙 B．南北方政权更迭频繁 C．民族融合的发展趋势 D．社会经济的严重倒退 8、“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自（ ） A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝 9、下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项是（ ） A．统一多民族国家的确立 B．政权分立与民族交融 C．繁荣的与开放的社会 D．统一多民族国家的巩固 10、220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝。自称皇帝，国号魏；221年刘备在成都称帝，国号汉；222年，孙权称王，国号吴，三国鼎立的局面形成。此时处于（ ） A. 公元2世纪早期 B. 公元2世纪晚期 C. 公元3世纪早期 D. 公元3世纪晚期 11、南朝宋齐时期，中央由寒人担任将帅执掌机要，地方上也任用寒人为典签.监督军政。高门虽仍旧担任中央最高长官，高居统治集团的顶峰，但实权已逐渐转移到地位稍低的士人或寒人之手。这反映了（ ） A．经济重心南移完成 B．九品中正制弊端显现 C．社会结构日益僵化 D．君主集权的逐渐加强 12、早期云冈石窟中的佛像高鼻深目，衣着厚重、身躯魁梧。云冈稍晚一些的石窟是孝文帝时期开凿的。其中佛像穿上了宽博的服装，面形消瘦，从早期的雄劲风格发展为体现南朝士大夫审美时尚的秀骨清像。这反映出当时（ ） A．雕刻艺术题材多样 B．北方分裂割据混战不止 C．江南经济得到开发 D．佛教呈现出本土化趋势 13、古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在（ ） A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北齐 14、东晋政权为笼络南渡聚族而居士民，在长江南北梁益诸州、荆襄一帶，置侨州郡县安置侨人，保持其原来籍贯（如在京口设立南徐州），另立户籍，给予免除赋役之优待，不受当地政府管辖。这一政策（ ） A．不利于江南地区经济的开发 B．标志着户籍制度的成熟 C．形成了郡国并行的管理体系 D．扩大了政权的统治基础 15、《晋书·食货志》记载：魏文帝曹丕于黄初二年“罢五铢钱，使百姓谷帛为市”。以后很长一段时间以物易物成为魏晋时期主要的交换手段。其主要原因是（ ） A. 封建统治者限制商业活动 B. 北方少数民族大量内迁 C. 我国经济重心南移 D. 朝代更替频繁和社会动荡