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小学二年级上册数学知识点总结 第一单元、《长度单位》 1、 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母 （cm）表示； 测量较长物体通常用米作单位，用字母 （m）表示。 3、测量时：一样是把尺子的 “0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几确实是几厘米。 例：画一条 4厘米长的线段，一样应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地点； 还能够从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地点。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉紧的一段线，能够看成一条线段。两点之间能够画（1）条线段，线段有长短。 线段的特点：①直直的。②有两个端点。③线段能够测量出长度，是有限的。 6、图钉的长大约 1厘米；食指的宽大约 1厘米；田字格宽大约 1厘米； 7、课桌宽 60厘米 黑板长 4米 教室长 8米 操场长 200米 铅笔长 20厘米 跳绳长 2米 数学书长 26厘米 灯管长 50厘米 房间高 3米 字典厚 4厘米 大树高 8米 旗杆高 15米 升国旗的旗台高 60厘米 ；小朋友的肩宽大约 30厘米 爸爸的身高 （1米 75厘米）或（175厘米） 小朋友的身高 （120厘米）或(1米 20厘米) 8、 （尺子）是测量 （长度）的工具。要明白物体的长度，能够用 （尺子 ）来量。 9、三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。 第二单元、《100以内的笔算加法和减法》 1、用竖式运算两位数加法时应注意： ①（相同数位）要对齐。② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满 10），要（向十位进 1）。 用竖式运算两位数减法时应注意： ①（相同数位）要对齐。②从（个位）减起。 ③（个位不够减），要（从十位退 1）； 在原先的个位数字上加 10再减， 运算时十位要记得减去退掉的 1。 笔算两位数的加减法时，从（个）位算起。 2、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次运算，有括号的要先算括号里的。 注意：看清加减号，不要纷乱。 3、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来运算。 方法：个位小于 5 的少看，个位等于或大于5 的多看，看成最为接近的整十或整百数。 如：49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意：当问题里上显现了“大约”两个字时，就需要估算。 4、求比一个数多几的数是多少，用加法运算。 求比一个数少几的数是多少，用减法运算。 5、连续两问的解决问题的解决方法： 先依照已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。 第三单元 《角的初步认识》 1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点动身。 【练一练】标出角的各部分名称 （边 ） （顶点 ） （边 ） 2、 角的画法：先画顶点，再画边。 画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。 3、 用三角板能够画出直角（课本 40 页图例）。画角时应写上角各部分的名称。 （课本44 页 第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。） 4、 要明白一个角是不是直角，能够用三角尺上的直角比一比。 量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合确实是直角，没 有重合就不是直角。 5、 三角尺都有（1