闽侯县实验小学六年级语文上册 第四单元 16《迷人的张家界》教学教案 北京版六年级语文上册第四单元.docVIP

闽侯县实验小学六年级语文上册 第四单元 16《迷人的张家界》教学教案 北京版六年级语文上册第四单元 迷人的张家界 教学目标： 认读本课生字，能有感情的朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。 2。了解张家界美丽的自然景色及其美学价值和科学价值,产生热爱大自然的思想感情。 教学过程： 一、激趣导入 　　1.你们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方去旅游呢？那你听说过张家界,知道它在哪吗?今天我们就来学习《迷人的张家界》这篇课文，跟随着作者一起来领略这迷人的自然风光。 　　 板书：迷人的张家界 　　提问：从课题你知道了些什么？你想知道些什么？ 　　2．初读课文，学习本课的生字. 　　①检查生字词的预习 　　读生字组词:絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡. 　　学生互相提示易错的地方 　　絮:注意读音 　　区分“锦、棉、绵“ 　　提出不懂的词语,互相讲解. 　　②快速阅读全文，找出文中与课题相照应的句子。 　　(这次来张家界,我才真正领略了这仙境般迷人的景色，迷人的张家界，名副其实的人间仙境。) 　　 板书：仙境般迷人 人间仙境 　　这种写法称作什么？（首尾呼应） 　　③文章是什么结构？（总分总）怎样分述？作者从哪几个方面描写了张家界的迷人景色。 　　投影打出填空：（学生口头填空)课文描写了张家界的 、 、 、 等景色。因为这些 ,张家界便