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语言领域《小乌龟旅行记》-幼儿园小班语言教案 语言领域《小乌龟旅行记》-幼儿园小班语言教案 活动内容：《小乌龟旅行记》 活动目标： 1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 活动准备： 1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、 活动过程： 一、听一听 1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。 2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。 二、说一说 1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事， 2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。 三、画一画 1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，(介绍提供的背景材料)，鼓励幼儿大胆表现。 2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。 四、讲一讲 1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。 2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 2，乐意跟同伴说 你好 ，体验与同伴交往的快乐 3，感受并学习多种打招呼的方法，逐步养成问候他人的习惯 活动准备 1，幼儿已听过歌曲 找朋友 ，有打招呼的经验 2， 资源包材料 ，教学CD 找朋友 3， 小朋友 老人，成年人头饰 ，不同时间段的不同人物 本班幼儿 男女小学生 男女成人 有时多 有时少 视频 活动过程 1，随教学CD 找朋友 进入活动室，回顾已有打招呼的经验 2，观看表演，学习新的打的招呼的方法。 3，游戏，我会打招呼，巩固练习打招呼的地方 活动反思，鼓励幼儿主动成人 小朋友打招呼。 我们还一起讨论小朋友会跟哪些人打招呼，又是怎么打招呼的。他们都特别能干，会和许多人打招呼，幼儿参与性非常高。在活动中回答问题部分幼儿不会举手回答，须加强。 第二篇：小班社会活动教案-我会打招呼 小班社会活动教案 教学目标： 1．学习每天跟不同的熟人打招呼。 2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 教学准备： 1．课件、幼儿用书。 2．轻松欢快的音乐。 3．各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。 教学过程: 1.情景表演引出课题： (1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么? (2)两名幼儿进行情景表演。 (3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的? (4)幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了你早!你好! (5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑： 2.请幼儿看书。 (1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的? (2)幼儿看书后回答。 (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。 3.学习儿歌小可懂礼貌。 (1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫小可懂礼貌，请大家仔细听。 (2)幼儿倾听教师的朗诵。 (3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的? (4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。 (1)玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。 (2)调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。 第三篇：小班社会：《我会打招呼》 ? 我会打招呼（社会领域） 2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。 3、愿意与人主动打招呼。 活动准备：动物图卡（兔子两只、山羊医生一只、大公鸡一只）、PPT 活动过程： 1、律动：歌曲《我上幼儿园》 2、小朋友，今天老师和你们一起去看看小兔是不是一个礼貌的好宝宝。 3、播放PPT1教师：一天早上，小兔睡醒了，它看见了谁？会说什么呢？引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练习） 4、播放PPT2教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在路上小兔看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，你好。（个别、集体分别练习） 5、播放PPT3教师：兔妈妈送小兔来到幼儿园门口，小兔看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。（个别、集体分别练习） 6、播放PPT4教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么？引导幼儿说出：妈妈，再见。 7、教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。 8、教师与幼儿