幼儿园安全培训会议记录表《培养幼儿健康的情绪情感》.pdfVIP

幼儿园安全培训会议记录表 会议时间 会议地点 一楼园长办公室 主持人 会议内容 培养幼儿健康的情绪情感 记录人 出席人 全体教职工 情绪情感的良好发展是幼儿健康成长的重要指标之一。家长应把 孩子的良好情绪情感的培养作为家庭教育的重要内容,采取有效措 施,促进孩子情绪情感的健康发展。然而在我国目前家庭教育的现实 中,有不少家长只重视孩子的身体发展和智力开发,却往往忽视了孩 子情绪情感的培养,或者根本不懂得如何培养。那么,应该培养幼儿什 么样的情绪情感? 如何培养呢? 首先,要培养幼儿稳定乐观的情绪。因为4～5 岁幼儿的情绪情 感虽然比3 岁前有很大发展,但仍具有易变化、易受感染、易冲动、 外露等特点。针对这些特点,家长既要着重培养孩子稳定、乐观的情 绪,同时又要预防和消除各种不良情绪。(1) 满足孩子的正常需要是 使孩子保持良好情绪的基础。(2) 对孩子的情绪进行引导、控制。幼 儿的情绪易受他们尤其是成人情绪的感染,而且变化较快。因此,家长 平时要尽可能表现得愉快、喜悦、乐观向上,孩子长期受到感染,就容 易形成愉快乐观的情绪。相反,如果家长终日闷闷不乐、唉声叹气, 孩子就可能养成悲观抑郁等消极情绪。假如孩子情绪波动,大哭大叫, 家长可用诱人的玩具或其他心爱的东西转移他的注意,使其尽快平静 下来。但是,这种方法不能滥用,否则,不利于孩子学会控制情绪冲动, 作为家长要经常教育、要求孩子,让他逐渐学会控制自己的情绪。(3) 预防、克服不良情绪。在幼儿情绪发展的过程中,常常出现恐惧、怯 生、爱哭等不良情绪。这些不良情绪应当引起家长的注意,并帮助孩 子克服。 其次,要对孩子进行爱的双向引导,培养孩子的善良仁爱之心。作 为父母在爱孩子的同时,也要教育孩子爱父母,要让孩子知道父母抚 养他的辛苦,教育孩子为爸爸妈妈着想,主动帮助大人做力所能及的 事情,不允许为满足个人的要求而损害其他家庭成员的利益。要克服 把独生子女当作“小太阳”想法和做法,要让他懂得人与人之间应互 谅互让、互敬互爱、互帮互助。要利用幼儿的生活实际,寓教于爱, 随机对幼儿进行教育。比如,教育幼儿爱护花草树木、飞禽走兽以及 比自己弱小的群体。这样既培养了孩子的环保意识,又有助于培养幼 儿同情他人、关心他人、为他人着想的善良仁爱之心。最后,要从小 在幼儿心中播下爱祖国爱家乡的种子。爱祖国爱家乡是对幼儿进行 情感教育的内容之一。只有把我国人民世世代代对祖国对家乡的深 情厚意传递给孩子,才能确保他们长大后不崇洋媚外,成为建设国家 的栋梁之材。首先,孩子爱国之心的培养应从身边开始,教孩子爱父 母、爱家长、爱幼儿园等,从而将抽象的“祖国”变为形象具体的概 念。其次,可采用生动活泼的形式来丰富孩子的感性认识。比如,可通 过讲故事、看电视、参观纪念馆、利用节日 等形式对幼儿进行教育, 避免脱离实际的空洞说教。