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- 2022-08-24 发布于广东
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《清平乐·村居》教反思
对正在经历童年的孩子说,童年故事应该是不陌生的。但是,诗中展现的童年故事,是穿越千年时空的。所以,教中我利用他们的阅读期待,调动起习的兴趣。
自读自悟,感知诗的大意。
1.生大声朗读。
2.小组自主、合作、探究诗的意思及作者表达的情感。(借助工具书)
3.研读与赏析:找同上台给大家讲讲这首诗的意思,其他同边听边想象。
4.精读诗句,领略诗境诗情。
5.在演一演的环节,同们热情高涨。有的把诗变成琅琅上口的歌曲、有的几个人分配角色表演……非常有趣。
收获:同们在自读自悟中,理解了诗的意思。在形式多样的表演中,感受诗的意境。
不足:还要在表演中加强练习,有的同比较拘谨。
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