幼儿园安全教育教案《不往高处攀爬》乱攀爬高处有危险.pdfVIP

幼儿园安全教育教案《不往高处攀爬》乱攀爬高处有危险 一、学习目标 (一)情感态度培养 培养不随意攀爬高处的意识，注重维护自身安全。 (二)行为技能训练 不攀爬高处，不翻越栏杆围墙。看见别人攀爬及时劝阻。 (三)知识经验积累 了解没有专门保护设施时攀爬高处可能会丢掉性命。 二、学习重点 让学生知道攀爬高处有哪些危险，做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆。 看见别人攀爬及时劝阻。 三、学习难点 让学生认识到攀爬高处和翻越栏杆危险很大， 培养其不随意攀爬的意识。 四、学习方法 本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。 五、学习准备 学生课前收集攀爬高处发生危险的事例， 观察学校里哪些地方不能攀爬。 六、学习过程 (一)设疑激趣，学习故事 1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不 好了，口水狼出事了。看看图，说说口水狼怎么啦？联系自己的经历， 说说受伤的口水狼和他爸爸妈妈的心情怎样。 2、口水狼是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。 3、交流口水狼受伤的原因。 4、揭示话题：生活中，有不少同学喜欢攀爬高高的大树，翻越尖尖的护 栏。有的是觉得好玩，有的是为了图方便，可是这样做是很危险的。 (二)事例交流，强化认识 1、新闻播报：《校园栏杆成了学生的“杀手”》 2、学生讲述自己收集到的攀爬高处出危险的真实事例。 3、攀高为什么会容易受伤呢？读一读 XX。 4、拍手诵读儿歌。 (三)行为辨析，指导行为 1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为 什么？ 2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到， 你会对他说什么？ 3、再读平安童谣。 (四)拓展活动，课后延伸 1、火眼金睛的同学们，一定也发现学校里有许多地方是不能攀爬的。拿 出你课前调查拍 的照片或画的图片，对大家进行一个提示。 2、总结：攀爬高处有危险，同学们一定要做到自己不攀爬高处、不翻越 栏杆，看见别人攀爬及时劝阻，安全地生活。 为了进一步提高幼儿攀爬的安全意识，增强幼儿的自我保护，让幼儿了 解爬高的危险，所以为幼儿准备了此节安全活动。 马老师让幼儿知道爬高行为很危险，容易造成伤害。让幼儿知道危险的 动作不能模仿不能去做。