金寨县二小五年级语文下册 第一单元 1 古诗三首教案 新人教版五年级语文下册第一单元1古诗三首教案.docVIP

金寨县二小五年级语文下册 第一单元 1 古诗三首教案 新人教版五年级语文下册第一单元1古诗三首教案 1。古诗三首 1. 认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文,默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 3. 能想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣。 能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。 相关课件。 2课时 ◎课时目标 1。 认识“昼、耘等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘等4个字。 2。 有感情地朗读课文，背诵《四时田园杂兴》（其三十一）。 3. 能想象《四时田园杂兴》（其三十一）中描绘的情景，体会其中的童真童趣。 ◎教学过程 一、用“童年”话题导入新课 1。读单元导读，在交流中明确本单元的主题和语文要素。 ◇单元主题——童年往事。 ◇语文要素—-①体会课文表达的思想感情。 　　　　　　②把一件事的重点部分写具体. 2.导入新课. 今天,我们一起来学习三首与儿童生活有关的古诗。 二、初读古诗，读准字音，读出节奏 1。提出自读要求:读准字音，读出节奏。 2。学生自读. 3。在各种形式的朗读中正音并引导识记的方法。 ①四时田园杂兴?兴（指导根据意思判断读音。“杂兴”指有感而发、随事吟咏的诗篇，所以根据意思，“兴”在这里读第四声。） ②昼出耘田夜绩麻?昼（指导读翘舌音.）　耘 (指导识记——形声字，所以发