长沙市第二小学二年级语文下册 第三单元 12《猴子种树》（第2课时）案例设计 语文S版二年级语文下.docVIP

长沙市第二小学二年级语文下册 第三单元 12《猴子种树》（第2课时）案例设计 语文S版二年级语文下 ?第二课时 ???? ????一、复习导入，检查朗读. ????（一）复习导入. ????1．开火车读生字，检验生掌握知识情况. ????2．说自己记字的方法。 ????（二)检查朗读。 ????二、自主研读，理解体味. ????（一）同学们默课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话?他们都说了些什么?小猴听了，有什么表现？ ????[打出思考题课件］ ????个人自学，小组交流，集体学习。 ????［培养独立阅读能力,训练眼、脑、手、口多种器官的配合，学会倾听、表达与交流，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神.] ????1．第2、3自然段. ????（1）生按思考题回答问题.问:有不同意见吗? ????（2）学生自由读。 ????（3)指名读，其他人谈听后感受。 ????［培养学生认真听他人发言的好习惯,学习同学有感情地读书。］ ????（如生感受说得不到位，师指导朗读：“猴哥”要读得快些，读出着急的语气。“怎么、才能”应加重语气，读出强调的语气。“五年”的“五”要拖长声，“年”要重读,读出时间的漫长。“对”要读出肯定的语气，“太”应拖长音读。） ????（4）分角色练读。 ????（5）指名分角色朗读。 ????（6）总结本段学习方法。 ??