高中物理人教必修一3.4 力的合成和分解教学设计.docxVIP

第三章　相互作用—力 第4节　力的合成和分解 本节课是在已学习位移、速度、加速度等矢量，学习了力的图示和三种基本性质力的基础上展开的，这些都对本节内容起了良好的铺垫作用。研究多个力的合力问题，它是前几节内容的深化，依据等效思想给出合力与分力概念，并通过实验探究推理归纳出矢量运算普遍遵守的法则——平行四边形定则，使学生对矢量和标量认识得以完善。 矢量运算始终贯穿在高中物理知识内容的全过程中，具有基础性和预备性．为以后学习速度、加速度、位移、动量等矢量运算奠定了基础．因此，因此这节课在物理学体系中的地位和作用至关重要。 物理观念：初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成。掌握合力与分力的概念 科学思维：能对常见的物理现象进行分析和推理，获得结论并作出解释 科学探究：培养学生设计实验、观察实验现象、探索规律、归纳总结的研究问题的方法的能力 科学态度与责任：从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点 1.教学重点 （1）通过实验归纳出力的平行四边形定则 （2）力的平行四边形定则的理解和应用 2.教学难点 （1）合力与分力间的等效替代关系，尤其是合力的大小随两个分力之间夹角变化的关系． （2）按效果分解时如何确定两分力的方向 实验器材：木板、白纸、图钉（若干）、橡皮条、细绳套（两根）、弹簧秤（两只）、三角板、铅笔；多媒体课件