小学“双减”新课标2022音乐作业设计优秀案例.docxVIP

人教版小学音乐《羊肠小道》作业设计 学科：音乐 学段：六年级下册 落实“双减”政策与“五项管理”文件精神的基础上，结 合2022年义务教育音乐课程标准中通过“感受与欣赏”和 “表现”这两个领域，使学生感知理解音乐的体裁与风格， 提升音乐审美感知和学习音乐相关文化。 一、作业设计目标： 体验型作业：通过查阅资料了解作者和观看视频认识大峡谷， 开阔学生视野、增强学生对大自然的热爱之情。 练习型作业：感知乐曲、加强听辨乐器的能力。通过探索、体 验，了解管弦乐器所刻画的人、动物风光，反映管弦乐器在 乐器中的表现力。 探究型作业：了解钢片琴属于键盘乐器，结合课上知识和 课下资料查阅，可自制乐器，激发学生对器乐的探索和热爱。二、 实施过程与策略： 从了解作曲家到景色欣赏，再到难点练习、自制乐器实 践，让学生能够在音乐感知、体验和创造过程中层层递进， 起到与课堂内容有效衔接和巩固与拓展的作用。 体验型 作业（第 一课时） 体验型作业1 （8-10分钟） 作业说明 1.查阅资料（难易程度：★） 设计意图： 通过互联网、阅读书目等方式 为音乐欣 进一步了解作曲家格罗菲生平?… 赏做好基 （生可自查也可用给的参考） 本的背景 参考： ：標? 知识的储 https：//baike. baidu. com/item/%E6%A0%BC%E7%B 备。 D%97%E8%8F%B2/2580838?fr=aladdin 2.观看视频（难易程度：★） 初步了解美国大峡谷是举世闻名的自然奇观。 参考: https：//www. youtube, com/watch?v=huqJUghX26Y 能力层次. 学习理解 是否观看 （观看打 一颗★） 是否记住 （记得打 两颗★ ★） 自我评价 （6颗3 是否打满 作者生平 了解大峡 谷 难度：★ 练习型作业2 （10-15分钟） 作业说明 1.视听一一练习型作业（难易程度：★★） 设计意图: 聆听乐曲，请同学们在表格中打。找到所到的主奏 乐器，并能够随音乐发展写出主奏乐器的演奏顺序 https：//v. youku. com/v_show/id_XNDUwMTglMDc2 音频链接: 0A==. html 以聆听的 形式，帮助 学生熟悉 主奏乐器。 排列演奏 顺序、画旋 练习型 作业 课时） 主奏乐器 打击乐 小提琴 双簧管 共计多少 ★ 引子+主题 A 出现順序 （用数字 123标记） 自我评价 （听出且 顺序排对 打两颗★ ★） 2.模唱一一随音乐画旋律线（点击上方音频） 上传画旋律线的视频 （打两颗 优秀的同学在班级进行 展示（打三颗***） 律线，加深 对乐曲熟 悉程度 能力层次： 感知乐的 、 听辨乐器 难度：★★ ★ 探究型 作业 （第三 课时） 探究型作业3 （15-30分钟） 作业说明 听辨和认识钢片琴（难易程度：★★） 视频： https：//ww. xiaohongshu. com /discovery/item/621ef9ab0000edd 自制乐器作业（难易程度：★★★★） 在家找几个干净的碗灌入高低不同的水，再找 一个木棒或小勺击打乐完成伴奏。形式有：敲击 搅拌等也可自由发挥。 实践演奏（难易程度：★★★★★） 选用熟悉的《小羊羔》为乐曲进行伴奏，用手 机拍摄自己的演奏作品。 玛丽有只小羊羔 1 -C -J- JLV： ） = 100 3212|333-|222-|333-| 玛丽有只 小羊羔， 小羊羔， 小羊羔. C G C 3212|3333|2232|1??-：| 玛丽有只 小羊羔呀 洁白羊 毛, 设计意图： 锻炼学生 的节奏感 和身体协 调性，感受 节奏的同 时，体验音 乐的音色 和情绪 能力层次： 动手能力 难度：★★ ★ ★ 《羊肠小道》总结 学校： I姓名： I班级： 《羊肠小道》是格罗非的《大峡谷组曲》第三乐章，勾画 出一幅妙趣横生的图画。人们可以看到一个天真的小牧童， 骑着毛驴，悠闲自得地走进大峡谷…… 经过一段时间的学习和练习，相信每位同学都有不同的 收获。请你谈谈对《羊肠小道》这首乐曲的理解和感受 三、 效果分析 这是一首标题性音乐作品，具有很强的描绘性。教师需 要有意识地引导学生分析这些音乐，通过这三项作业的完成， 大部分学生音乐感受力提髙了，查阅、聆听90%的同学能够完 成，80%以上的同学达到优秀。模唱部分有一定的难度，大 部分学生可以随乐曲唱出主题，学生对于旋律的变奏听辨可 以做出简单的判断，由之前的被动欣赏变为主动聆听。通过 观看视频，聆听音乐，直观的看到乐器的外形、演奏方法，感 受到乐器的音色特点对应的作品的角色，帮助学生真正地认识 这些陌生的西洋乐器，真正看懂、听懂音乐作品《羊肠小道》 从而提高学生的音乐文化素养。 四、 案例反思：