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《平行线与相交线》教学反思
加茂中学黄少民
这一周的教学进度异常缓慢，我的教与学生的学都十分艰辛，这一章是
《相交线和平行线》，学生平生第一次遇到几何推理，而且要用数学符号语言
表达出逻辑推理的过程，其难度是可以想象的。
但是经过这一周的攻坚战，学生的畏难情绪正在渐渐消失，他们从迷茫中
慢慢理顺着思路，我看到课堂上一双双眼睛渐渐明朗起来，学生们从几何学习
的“悟”中品味到了一点点数学的简短美、逻辑推理胜利的愉悦感；经历了从认
识到害怕、到再认识、到小的胜利的过程，学生对几何学习的积极性明显增
强，作业
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