中西服装发展史(第二版).pptVIP

* 第四章思考题 1. 为什么说追溯服装上原始信仰对认识我国服装文化具有重要意义？并分析其具体内容。 2. 什么是官服制度？它为何成为我国古代社会礼制的重要组成部分？请举例说明。 3. 什么是冕服？其具体内容包括哪些？ 4. 简述上衣下裳和上下连属两种基本形制及其对我国历代服装产生的影响。 5. 夏商西周的民俗民风是如何影响我国古代服饰礼仪的？请举例说明。 返回 * 第五章思考题 1. 简述丝绸之路的开辟及其意义。 2. 简述楚汉袍服所依存的文化背景以及它们各自的特点与相互关系。 3. 简述大袖衫形成的原因，它的出现对我们有怎样的启示。 4. 南北朝时期北方游牧民族服装对汉族服装产生怎样的影响？请举例说明。 5. 简述封建社会前期的冠、发及其男女主要时尚。 返回 * 第六章思考题 1. 简述唐宋衣料织物的种类及特点。 2. 唐宋官僚机构体制对官服产生了怎样的影响？具体表现在哪些方面？ 3. 唐代服饰具有怎样的历史地位？造就唐代服饰丰富多彩的因素有哪些？结合女装与女妆加以具体说明。 4. 为什么宋代褙子在当时的服装中最具时代特色？宋代服饰风格与唐代相比有哪些异同？ 5. 什么是胡服？为什么唐代会盛行胡风？ 6. 简述时世妆的流行及审美意义。 返回 * 第七章思考题 1. 元代的衣料织物发生重大变化表现在哪里？其原因有哪些？ 2. 简述明代衣料纹样图案的特点、种类及社会意义。 3. 简述辽、金、 元时期的服装状况。 4. 明代服饰在继承传统上有哪些变化？请结合官服以及贵族妇女服饰的种类、形制、配件等方面的内容给予说明。 5. 简述补子的特征及其在中国官定服制中的历史地位与意义。 6. 清代是如何强制改官易服的，它反映了服饰变化中怎样的规律？简述变异后的清代官服的具体形制。 7. 请简述清代女子服装的种类和特点，试分析满汉两族妇女为什么能够长期保持其原有服装形式？ 返回 * 第八章思考题 1. 晚清至辛亥革命前后男装发生了怎样的变化？举例说明并分析其变化的原因？ 2. 新文化运动对女装变革产生了怎样的影响？具有怎样的意义？具体表现在哪些方面？ 3. 简述中山装和旗袍的特点与影响。从它们的演变过程中你怎样理解民族服装的发展？ 4. 新中国的服装经历了哪几个阶段？改革开放后又出现了哪些变化？其原因是什么？ 5. 从中国近现代服装的锐变与革新中你是怎样理解服装发展与社会变化的关系？如何正确处理服装变革中继承传统与创新、民族与时代的关系？ 返回 * 第九章思考题 1. 简述古代西亚、北非服装的种类与特点。并举例分析它们对古代欧洲服装产生了怎样的影响？ 2. 举例说明古代希腊的服装样式及其特点，并比较希顿的两种样式的形制与审美特点。 3. 简述托加的形制类别及特点在各个时期的变化，为什么说它的变化与罗马帝国的兴衰紧密相联？ 4. 试析古希腊与古罗马服装的联系与区别。 返回 中西服装发展史(第二版) 冯泽民 刘海清 编著 * 课程介绍 教师简介 教学大纲 （思考题） 教学内容 自测习题 参考文献 附录 点击各项自动链接 主目录 * 课程介绍 服装发展史是服装专业的一门必修基础理论课程. 本课程以大历史的眼光从人类文明的角度，系统阐述中西服装发展的历史，并运用文化学理论，从历史的服装现象中透析不同时代、不同地域、不同民族服装的文化本质，以及服装与时代政治、经济、文学，艺术、宗教等意识形态的关系。本课程先从服装发展的共性特征入手，总领人类服装的演变历史，再分别重点表述中国和西方的服装发展进程，最后对中西服装做了跨文化的比较。 通过对本课程的学习,不仅可以了解每个时期,每个地区不同的服装样式与发展特点,认识服装变迁的原因与发展规律，同时还可以开阔视野,获得相关的知识,提高审美修养,增强对服装发展趋势的分析和预测能力。 “认识历史,是为更好地创造未来”，这也是本课程的教学宗旨. 指定教材为冯泽民，刘海清编著，《中西服装发展史》。 返回主目录 * 教师简介 冯泽民，江苏省江阴市人，武汉科技学院服装学院教授，毕业于湖北美术学院工艺美术系。长期从事服装艺术设计专业教学及服饰文化和史论研究，多次获得省优秀教学科研奖，并公开发表专业学术论文二十余篇，出版有《中国古代服装简史》、《服装发展史》、《中西服装发展史教程》等。 刘海清，湖北省武汉市人，中南民族大学教授，毕业于武汉大学中文系。长期从事中国文学、书法和中西文化的教学和研究，参编、主编、合编《西方现代艺术辞典》、《文艺心理学大辞典》、《大败局》、《毛泽东瞩目的风云人物》丛书、《中西服装发展史教程》等书数十部，发表专业论文若干篇，多次获得校