苏教版六年级下册数学教案(全册).pdf

苏教版六年级下册数学教案 (全 册) LT 课堂教学设计方案 总计第 1 课时 投放日期 月 日 课 认识扇形统计图 课型 题 1、认识扇形统计图，了解扇形统计图 教 描述数据的特点，能简单分析扇形统计 图。 学 2、进一步培养学生观察、比拟、概括 目 能力和有条理的语言表达能力，培养学 生数据分析能力。 标 3、感受数学与生活地联系，体会数学 的应用价值，提高对数学的兴趣。 教 教学重点：认识扇形统计图，感受扇形统计 学 图的描述数据特点。 重 教学难点：有联系地分析扇形统计图中的数 难 据。 点 教 学 PPT 课件 扇形统计图 圆规 直尺 准 等 备 教 设计意 教学设计 学 图 2 程 一、复习引新 1、复习旧知。 序 提问：在简单的统计里我们学 习过哪些知识，其中条形统计图和 折线统计图各有什么特点? 2、引入新课。 出示扇形统计图。说明：这也 是一种统计图，叫做扇形统计图。 (板书：扇形统计图)哪位同学来说 一说，这里的扇形统计图各表示的 什么意思?说明：扇形统计图究竟有 什么特点呢?它是怎样绘制出来的 呢?这就是本节课要学习的内容， 二、教学新课 1、议一议。 出例如1的扇形统计图。问： 这 个 统 计 图上 都 有 么 特 点？ 出示讨论提纲： 〔1〕圆代表 〔 〕；〔2〕扇形代表 〔 〕；〔3〕扇形的大小反 映 〔 〕；〔4〕各个扇形 所占的百分比之和为 〔 〕。 根据学生答复小结：扇形 统计图能清晰地反映出各局部数量 与总数量之间的关系。 2、算一算。 出示信息：我国国土总面积是 960万平方千米。 你能用计算器算出各类地形的 面积分别是多少吗？请算出，并填 入表中。 3 地 山 丘 平 盆 高 形 地 陵 原 地 原 面 积 ／