五年级下册英语教案-module 7外研社.pdfVIP

外研版小学英语 五 年级 下 册教案 主备人： 使用人： 课时：第一课时 Module7 Unit 1 修改意见 课题 My father goes to work at 课型 新授 eight o’clock every morning. 基础知识 全体学生能理解：evening, late, worker, factory, early, taxi。 学习目标 全体学生能运用： My father goes to work at eight oclock every morning. Hes a policeman. My father goes to work at six oclock every evening. Hes a worker in a factory. 基本技能 1.全体学生能听懂并说出： What does he do? Hes… Ill take you to school. 2.全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，尝试根据图片进行课 文复述。 3.能运用一般现在时句型结构 at+时间来谈论自己父母的工作 工作时间。 教学重点 全体学生能用一般现在时结构 at + 时间来谈论自己父母的工作 和工作时间。 教学难点 掌握一般现在时的句型结构，注意引导学生注意党主语为第三人 称时动词的变化。 引导学生复述课文。 教学具准 1.本课单词卡片。 2.Unit1 第一课时教学课件。 备 3.点读机 Step 1: 热身运动 1.老师播放歌曲what time is it? 学生听录音跟唱歌曲。 2.老师和学生对话： What time is it? 教 Its... Its time to have our English class. 学 3.老师用PPT 出示更多的时间，学生用英语表达这些时间。 过 4.老师介绍本节课内容： 程 小朋友们，我们父母每天都在辛苦的工作。你知道应该如何询问 朋友或家人的工作吗？ 我们又应该如何表达他们的工作和上班时间呢？ Step 2: 呈现新课 (一)单词讲解 1.老师出示今天的新单词，老师带领学生朗读这些新单词。 2.老师请学生用新单词造句，老师纠正错误的地方和发音。 3.单词游戏：我说你猜 全班分成两组，老师请学生上台朗读单词，但是不能出声， 其他学生根据学生的嘴型判断是哪一个新单词。猜对一个单词加 一分， 最后得分最多的小组获胜。 (二)Look listen and say 1.老师出示课本的插图，询问学生： What are they doing? 2.老师播放录音，学生听录音，掌握对话的主要内容,回答下列问 题： Will Mr Smart take them to the park tomorrow? When will he take them to the park tomorrow? 3.再次播放录音，