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观察物体
;学习目标：
1.能辨认从不同位置观察到物体的形状。知道在不同位置上，观察物体的形状是不同的。
2.通过观察、辨认、想象、推理等活动，初步掌握正确观察物体的基本方法，发展空间观念。
3.在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，调动学习积极性，激发探求新知欲望，培养合作意识。;口算：
12-3 = 10-4= 3+3+3=
90-10= 21-5= 5+5+5=
2×2 = 3×4= 5×2=
22+8= 6×5= 32-8=;看一看，猜一猜;看一看，猜一猜;;看一看，猜一猜;看一看，猜一猜;从不同的位置观察物体，结果是不同的。 ;恐龙玩具; 不同位置观察到的物体形状可能会不同。;小明;（1）;下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？;;做一做;;;;;;欢欢;连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？;连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？;连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？;;艺术节策划与美术设计;思考与讨论;绘制路线图
和备忘录;; 颐和园;;;大家喜欢的景点是哪里？ 请同学们分组讨论讨论;;;思考与讨论：
如何使游览顺序一目了然？
怎样表现路线图的趣味性？;承德避暑山庄路线图;北京动物园路线图;玉渊潭公园赏樱花路线图;路线图设计要点：
游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。
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