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部编人教版三年级道德与法治下册全册教案 部编人教版道德与法治三年级下册全册教案 我是独特的 第一课时 1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学 生的自信品质。 教学目标 2、能力目标：能够正确认识自己的独特。 3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认 同、接纳自己，树立自信。 教学重点 了解自己的特点。 教学难点 认同自己、接纳自己。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 小绿狼的故事。 让学生认 2、 讨论：如果你是小绿狼，你会怎 思考、 识到自我的独 么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小 讨论。 特性，为后面的 灰狼吗？为什么？ 教学铺垫好感 3、 一起来朗诵：我就是我，独特的 情基础。 一个。 讲授新课 【在镜子中、活动中找特点】 1、 提问：我们每个人都有自己的特 点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独 特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特 思考并 通过自我 点？ 回答问题。 评价的方式了 2、 回答：我们可以在镜子中、活动 从思考中总 解、剖析自己的 中找特点。 结 出 自画 外貌、性格、兴 3、 小思考：请你说一说，在镜子中， 像。 趣等特点。 在活动中，你可以找到自己的哪些特点？ 4、 总结“我的自画像”：请你结合一 1 / 41 部编人教版三年级道德与法治下册全册教案 下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特 点，为自己画一幅“自画像”吧！ 【在他人评价中找特点】 1、 过渡语：这就是我吗，这些就是 通过猜猜 我全部的特点吗？ 看增加课堂趣 2、 猜猜看：这是什么？ 味性。 3、 小讨论： 讨论并 （1）你从这个活动中，能够得出怎样的 获得启发。 感悟和结论？ （2）我们怎样才能更清楚地了解自己 呢？ 4、总结与过渡：我们从不同的角度看同 样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他 通过他人 人的看法中了解自己，别人可能会看到一些 评价的方式了 我们看不到的东西。所以，我们还可以从他