幼儿园中班秋季学期五大领域教学计划.docxVIP

幼儿园中班秋季学期五大领域教学计划本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真 贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不 断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断 提高保教质量。 一、班级情况分析： 中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿 在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的 进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 (2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简单的生活自理活动。 (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与 客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问， 有的表现为一种〃与我无关〃的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上, 有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影 响到他人。 (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假， 有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，十二月： 1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。 2、组织迎新年活动。 3、找常规缺乏，进一步改进工作，使常规工作提高一步。 4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。 5、幼儿开展评价工作。 一月： 1、年终工作总结。 2、做好文字资料归档的工作。 3、个人总结、专题经验总结。 有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作 的协调上还存在着一定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动 地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的 表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫老师，缺乏自己动脑 筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照 本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新《纲要》指导 思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达 家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务管理，保证幼儿身心健康开展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规 培养一贯性。 2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、认真实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的 形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安 全提高警惕。 （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健 康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态 度。 3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展。 （三）五大领域任务与措施： 健康领域1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基 本的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注 意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物 放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、 爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。 措施1、开展〃我会保护自己〃小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护 意识。 2、建立喝水记录，〃我进步了〃等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的 养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼 儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调开展。 社会领域1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心； 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、提供、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢一一等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规那么，知道和遵守一些简单的社会规那么。 知道明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些 力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试 自己解决； 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己 的爱。 措施1、使幼儿经常获得成功的体验，