人教版一年级语文上册《人你我的读音》教学设计.docxVIP

人教版一年级语文上册《人你我的读音》教学设计 教师姓名 Xx 单位名称 XXX小学 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称人你我的读音难点名称 人、你、我的发音难点分析 难点教学方法 从知识角度 人的前鼻音，你的声母n容易和1混淆 分析为什么 难从学生角度 分析为什么前后鼻音分不清，n、1难分 难.教授发音方法 .区分练习教学环节 教学过程导入 同学们，今天我们来学习人你我的读法 1.介绍“人”字的由来人，象形字。表示一个懂得鞠躬、谦逊的直立动物。人之所以能够鞠躬，是因 为内心会思考，明白个体力量的缺乏，需要与他人合作。 2.人的发音，r6n,前鼻音，前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng。 前、后鼻音韵母发音上的不同表现在： (D舌位不同。发前鼻音一n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音一ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。 知识讲解(难点突 破) (2) 口形不同。发一n时上下门齿是相对的，口形较闭；发一ng时，上下门 齿离得远一点儿，口形较开； (3)音色不同。前鼻音一n较尖细清亮，后鼻音一但的声音那么浑厚响亮。 扩词训练3.学习你的发音 n是鼻音，就是说，这个音的发出是通过鼻子：舌尖抵住上齿龈，嘴稍微张开,使声音通过鼻腔发出，发音时能感到上颗的震动，比方，你，那，I的发音与n 完全不同：嘴稍微张开，舌尖抵住上齿龈，当声音从嗓子中发出的瞬间，舌尖 立即从上齿龈处松开，练习一下：la-laoTong-leng-l in-l i-l ian,啦.老， 路，冷，龙，临等。主要把发音要领记住了，多练习。 4 .学习我的发音 课堂练习 （难点巩 固） 人们家人好人 你好你们你我 我们我家我的 小结 认真学，都不难，人、你、我，都会读。如果同学发现你读错，请他把你教一 教，也可以向老师多请教。